교육/치료 계획서
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목표 손가락 분화운동
환경변인 적용요인 없음 5점 평가
준비물 강화물, 통, 작은 콩
방법 1. 통을 보여준 후 관심끌기
2. 통을 열어 교사의 시범보이기
3. 통 속에 손을 넣어 스스로 콩을 집어 빼기
4. 엄지와 검지를 이용해 콩 집기 유도
평가
1. 교사의 시범을 보고 스스로 엄지와 검지를 이용해 통안의 물건을 꺼내는가?
응용
참고