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| 목표 |
교사의 최소한의 도움으로 바르게 선자세를 유지할 수 있다.
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| 환경변인 |
남, 지체부자유(뇌성마비), 하지마비, 경직형, 교실, 개별, 일반교사 |
3점 평가 |
| 준비물 |
일반의자 |
| 방법 |
1. 의자의 등받이를 잡고 선자세를 경험하고 유지한다.
2. 교사의 보조를 받아 선자세를 유지한다.
3. 교사의 최소한의 도움을 받아 선 자세를 유지한다. |
| 평가 |
1. 의자의 등받이를 지지하여 바르게 선자세를 유지할 수 있는가?
2. 교사의 최소한의 도움을 받아 선 자세를 유지할 수 있는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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