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| 목표 |
등하원시 교사에게 적절하게 인사할 수 있다.
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| 환경변인 |
남, 식당, 교실, 개별, 일반교사, 모방/촉구/변별훈련, 강화/차별강화 |
2점 평가 |
| 준비물 |
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| 방법 |
1.등원시 교사에게 교사가 먼저 안녕하세요 라고 큰 소리로 인사한다.
- OO이 왔구나. 안녕하세요.
- 선생님을 보면 어떻게 인사해야 할까?
2. 등원하면 교사에게 인사하는 것임을 인지시킨다.
- 어린이집에 왔으니까 선생님께 인사하는거야.
- 어린이집에 와서 선생님을 처음 보면 어떻게 해야 할까?
3. 하원시 교사가 먼저 안녕히 가세요라고 큰 소리로 인사한다.
-OO이 가는구나. 안녕히 가세요.
- 집에 갈때는 뭐라고 인사해야 할까? |
| 평가 |
1. 등하원시 교사에게 인사해야 함을 안다.
2. 등원시 적절한 말로 교사에게 인사할 수 있다.
3. 하원시 적절한 말로 교사에게 인사할 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
| 아동의 언어 능력을 고려하여 정확한 발음을 요구하지 않는다. |
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