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| 목표 |
등하원시 교사에게 안녕이라고 말할 수 있다.
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| 환경변인 |
남, 식당, 교실, 개별, 일반교사, 모방/촉구/변별훈련, 강화/차별강화 |
2점 평가 |
| 준비물 |
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| 방법 |
1. 아동의 등원 시 교사가 먼저 안녕이라고 큰 소리로 인사한다.
- ○○가 왔구나. ○○야 안녕
- ○○야 안녕하세요.
2. 등원하면 교사에게 인사하는 것임을 인지시킨다.
- 어린이집에 왔으니까 선생님께 인사하는 거야.
- 선생님께 인사해보자. 안녕하세요.
3. 인사말로 안녕이라고 교사의 말을 따라 하게 한다.
- ○○야, 선생님께 고개도 숙이고 말도 안녕이라고 해볼까? 따라 해보자. 안. 녕.
- ○○야, 이제 집에 가는구나. 선생님께 인사하고 갈까? 안. 녕.
4. 고개를 숙이며 안녕이라고 인사하게 한다.
- 선생님께 인사해보자. 안. 녕. 그래. 그러면 고개도 같이 숙이면서 해볼까? 손은 배꼽에 올리고 해보자. 참 잘하는구나. |
| 평가 |
1. 등·하원 시 교사에게 인사해야 함을 안다.
2. 인사할 때 말로 인사할 수 있다.
3. 인사할 때 말과 행동을 함께하여 인사를 한다.
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| 응용 |
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| 참고 |
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