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| 목표 |
주변에서 접할 수 있는 가-하에 관한 단어를 보고 읽을 수 있고, 대화 시 나,너, 우리(인칭대명사)를 넣어 말 할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
다양한 언어카드, 동화책, cd자료, 가정에서 보낸 학습지 |
| 방법 |
1.다양한 언어카드를 제시하여 이야기를 들려준다.
2.동화책의 제목을 스스로 읽을 수 있게 한다.
3.일상생활 및 동화를 통해 인칭대명사에 대해 알아보고 모방하게 한다.
4.일상생활에서 인칭대명사를 넣어 말 하도록 유도한다.
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| 평가 |
1. 다양한 언어카드를 읽을 수 있는가?
2. 동화책의 제목에서 아는 글자를 스스로 읽는가?
3. 나, 너, 우리의 개념을 익히고 말하는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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