혀끝으로 윗입술을 핥을 수 있다. ::: IEP 단기 교육계획서

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목표

혀끝으로 윗입술을 핥을 수 있다.

환경변인

적용요인 없음

2점 평가

준비물

김, 초콜릿, 설탕물

방법

입을 벌릴 수 있다.
- '아~'할 때의 입모양으로 입을 벌리게 한다.
- 교사가 시범적으로 입을 벌리고 아동이 따라서 입모양을 똑같이 만든다.
- 교사는 아동이 입을 잘 벌리지 못할 때에 입술 좌우를 잡아서 입을 벌려 준다.
혀를 넓고 평평하게 펼 수 있다.
- 혀를 입 밖으로 내어 보게 한다.
- 혓바닥에 힘을 주어 혀끝을 뾰족하게 모아 본다.
- 혓바닥에 힘을 빼어 혓바닥을 넓고 평평하게 펼친다.
혀를 넓고 평평하게 펴고 혀끝을 윗입술에 댈 수 있다.
- 윗입술 바로 위에 김을 붙여 놓는다.
- 혀를 평평하게 펴서 혀끝을 내려 윗입술에 갖다 대게 한다.
- 윗입술 바로 위에 있는 김을 혀끝으로 가져 가서 김을 떼어 내게 한다.
- 이 때 혀 끝에 힘을 많이 주어 김을 힘있게 떼어 놓게 한다.
혀끝으로 윗입술의 좌우로 움직일 수 있다.
- 입술 좌우에 초콜릿을 미리 발라 둔다.
- 오른쪽으로 혓바닥을 기울여 초콜릿을 핥아 먹는다.
- 왼쪽으로 혓바닥을 기울여 초콜릿을 핥아 먹는다.
혀끝으로 윗입술을 핥을 수 있다.
- 면봉으로 설탕물을 묻혀 윗입술에 묻혀 둔다.
- 왼쪽에서 시작하여 윗입술을 훑으며 오른쪽으로 옮겨 온다.
- 오른쪽에서 시작하여 윗입술을 흝으며 왼쪽으로 옮겨 온다.

평가

1. 입을 벌릴 수 잇다.

2. 혀를 넓고 평평하게 펼 수 있다.

3. 혀를 넓고 평평하게 펴고 혀끝을 윗입술에 댈 수 있다.

4. 혀끝으로 윗입술의 좌우로 움직일 수 있다.

5. 혀끝으로 윗입술을 핥을 수 있다.

응용

참고

혀의 움직임이 많으면서 침도 자연적으로 많이 고이게 된다. 교사는 아동이 수치심을 느끼지 않도록 틈틈이 침을 닦아 주며 '괜찮다'면서 안심시켜 준다.