1. 소리에 관심을 가지게 한다. -유아와 교사는 마주 앉는다. -카세트 또는 컴퓨터를 사용하여 미리 준비해 둔 여러 가지 소리를 들려준다. -어떤 소리인지 생각해 본다. -소리에 대해 관심을 유도한다.
2. 소리를 듣고, 그에 맞는 그림카드를 고른다. -준비된 다양한 소리의 5개를 들려준다. -그림을 통해 어떤 소리인지 추측하게 한다. -소리를 한 가지씩 순서대로 들려주며 무슨 소리인지 그림카드에서 고른다. -순서없이 소리를 듣려주며 알맞은 카드를 고른다. -소리의 수를 늘인다.
3. ‘무슨소리야?’ 를 이해한다. -교사가 소리를 들려준다. -‘무슨소리야?’라고 질문한다. -유아는 소리를 듣고 알맞은 대답을 하거나 그림카드를 선택한다. -‘무슨소리야?’라는 말을 이해한다.
평가
1. 교사는 소리가 나는 사물을 준비한다.(예를 들어 소리나는 장난감, 악기, 동물울음소리등..)
2. 교사는 아동에게 사물의 소리를 들려 주면서 '무슨 소리야?'라고 말한다.
3. 다시 소리를 들려주며 교사는 소리를 낸 사물의 이름을 아동에게 말해준다.
4. 교사는 아동에게 사물이 보이지 않은 상태에서 사물의 소리를 들려주며 '무슨 소리야?'라고 묻는다.