1. ‘누구’라는 의문사에 관심을 가진다. -교사와 유아는 마주 앉는다. -‘당신은 누구십니까? -나는 ○○입니다.’ 노래를 손동작과 함께 하여 유아의 관심을 유도한다. 예) 당신은 누구싶니까? 나는 ○○입니다. 그 이름 예쁘군요(멋지군요) -교사와 유아가 서로 대답을 주고 받는다. -노래를 통하여 ‘누구’라는 질문을 이해한다.
2. 유아와 친숙한 사람의 사진을 통하여 누구인지 알아본다. -유아의 가족, 친구의 사진을 준비한다. -사진을 보며 유아와 교사는 누구인지 이야기 나눈다. -'누구~'라는 의문사를 사용하여 질문한다. 예) 이 사람은 '누구'예요? 예) 아빠는 '누구'예요" -노래를 개사하여 관심을 지속시킨다. 예) 이 사람은 누구십니까? 우리 아빠요 이 사람 멋지군요.
3. ‘누구’ 의문사를 이해한다. -유아와 친숙한 사람을 가리키며 '누구‘인지 알아본다. -유아는 ‘누구’라는 의문사를 이해하고 대답한다. -유아의 친구, 친척의 수를 점점 늘린다.