교육/치료 계획서
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목표 '싫어요' 와 '좋아요' 를 이해할 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 2점 평가
준비물
방법 1. 여러가지 대상 중에서 좋아하는 것을 고른다.
  (1) 좋아하는 장난감 고르기 / 싫어하는 장난감 고르기
    - 대상자에게 여러가지 장난감을 준다(좋아하는 것과 싫어하는 것을 섞어서).
    - 대상자에게 좋아하는 장난감을 고르라고 말한다.
    - 대상자에게 싫어하는 장난감을 고르라고 말한다.
  (2) 좋아하는 옷 고르기 / 싫어하는 옷 고르기
    - 옷을 입을 상황에 대상자에게 입을 옷을 여러개 보여준다.
    - 좋아하는 옷을 고르라고 말한다.
    - 싫어하는 옷을 고르라고 말한다.
  (3) 음식, 놀이, 작업 등등 여러가지 상황에서 좋아하는 것과 싫어하는 것을 선택한다.

2. '좋아요', '싫어요'라고 표현한다.
  - 실시자는 대상자가 고른 사물(예-장난감)을 하나 들고, "○○야(씨), 이거 좋아요?" 라고 물어본다.
  - 대상자가 고개를 끄덕이거나 긍정적인 반응을 보이면, "좋아요"라고 말하게 한다.    
  - 실시자는 대상자가 고른 사물(예-장난감)을 하나 들고, "○○야(씨), 이거 싫어요?" 라고 물어본다.
  - 대상자가 고개를 끄덕이거나 반응을 보이면, "싫어요"라고 말하게 한다.  

3. 섞어있는 사물을 보고 "좋아요', '싫어요'를 표현한다.
  - 실시자는 여러가지 사물을 섞어두고, "좋아요, 싫어요" 게임을 할 것이라고 알려준다.
  - 실시자가 사물을 하나 들면 대상자는 좋아하는 것은 "좋아요"라고 말하고, 싫어하는 것은 "싫어요"라고 말한다.
평가
1. 여러가지 사물(활동)에서 좋아하는 것을 고를 수 있다.
2. 여러가지 사물(활동)에서 싫어하는 것을 고를 수 있다.
3. 좋아하는 사물(활동)을 보고 '좋아요'라고 표현할 수 있다.
4. 싫어하는 사물(활동)을 보고 '싫어요'라고 표현할 수 있다.
응용
참고