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목표 동전으로 공중전화를 사용할 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 2점 평가
준비물 동전(50원, 100원 동전 각각 3개씩)
방법
  1. 교사와 아동은 공중전화가 어디에 있는지 알아본다.
    • 교사는 아동에게 "ㅇㅇ야! 지금 선생님과 같이 전화하러 가자."라고 말한다.
    • 교사는 아동에게 "공중전화기로 전화를 걸어보자. 공중전화기가 있는 곳으로 가야겠네"라고 말하며 아동과 함께 공중전화기가 있는 곳으로 간다.
      • 아동이 공중전화기가 어디 있는지 모를 경우 전화기가 있는 위치를 알려준다.
      • 아동이 공중전화를 걸어본 경험은 없지만 전화기가 어디 위치하는지를 알고 있으면 교사는 "선생님한테 전화기가 어디에 있는지 가르쳐줄래?"라고 말하며 아동이 스스로 전화기가 있는 곳을 찾아가도록 한다.

  2. 교사는 아동과 함께 전화를 걸어본다.
    • 아동과 함께 전화기 앞에 간후 교사는 아동에게 "전화를 걸려면 동전이 필요해"라고 이야기 하며 동전을 준다.
      • 교사는 아동에게 50원 동전 2개와 100원 동전 1개를 준다.

    • 교사가 주는 동전을 받은 아동에게 교사는 "전화를 걸어보자. 전화를 걸려면 전화수화기를 먼저 들어야 해"라고 말하며 전화기를 들어 보인다.
    • 교사는 다시 전화 수화기를 내려 놓고 아동에게 "ㅇㅇ야! 전화 수화기를 들어 보자"라고 말하여 아동이 수화기를 들어 보게한다.
    • 교사는 아동이 전화기에 동전을 넣게 한다.
      • 아동이 전화수화기를 들면 교사는 "이 전화는 전화기안에 동전을 넣어야 걸 수 있는 전화야. 어디에 동전을 넣어야 할까?"라고 이야기 하며 아동에게 동전 넣는 곳을 찾도록 한다.
      • 아동이 동전 넣는 곳을 모를 경우 교사는 손으로 동전투입구를 가리켜준다.
      • 아동이 손가락이 다른곳을 짚을 경우 교사는 아동의 손을 잡고 동전 투입구를 만져보게 한다.

    • 교사는 아동이 동전 투입구에 동전을 넣도록 도와준다.
      • 교사는 아동에게 "전화를 한번 걸려면 50원 동전을 하나 넣어야 해"라고 말하고 아동이 50원 동전을 찾아 꺼내도록 한다.
      • 교사는 아동이 꺼낸 동전을 보고 "50원 동전을 잘 찾았구나. 이제 동전투입구에 동전을 넣어보자"라고 말하여 아동이 동전 투입구에 동전을 넣도록 한다.

    • 동전을 넣은 후 수화기에서 신호음이 들리는지 확인하도록 한다.
      • 아동이 수화기를 귀에 대고 동전을 넣은 후 교사는 아동에게 "전화기에서 무슨 소리가 들리니?"라고 물어본다.
      • 아동이 아무 반응이 없다면 교사는 아동에게 "선생님이 수화기에서 무슨 소리가 나는지 한번 들어볼까? 수화기를 선생님 귀에 대어 볼까?"라고 이야기 하여 아동이 수화기를 교사의 귀에 대어 줄수 있게 한다.
      • 교사는 신호음을 확인한 후 다시 아동의 귀에 수화기를 대고 "신호음이 들리는구나. 뚜~~~~소리 들리지? 이제 전화번호를 눌러도 되겠다"라고 이야기 하여 신호음이 들리면 전화번호를 누른다는 것을 알려주도록 한다.

    • 아동이 전화번호를 누르도록 한다.
      • 교사는 아동과 어디에 전화를 걸지 미리 상의해서 정해 두도록 한다
      • 아동이 전화번호를 외우고 있으면 숫자를 소리내어 말하며 버튼을 누르도록 한다.
      • 아동이 걸어야할 전화번호를 외우지 못하면 전화번호를 적은 종이를 아동이 보고 버튼을 누르도록 한다. 이때 천천히 숫자를 소리내어 말하며 누르도록 한다.

    • 전화번호를 다 누르고 난뒤 전화기에서 나는 신호음을 확인하게 한다.

  3. 상대방과 통화를 하도록 한다.
    • 상대방이 전화를 받으면 "여보세요"라고 말하고 상대방과 간단한 대화를 나누도록 한다.
    • 만약 상대방이 전화를 받지 않으면 신호음이 열번 정도 울릴 때까지 기다린게 한다.

  4. 통화가 끝나면 아동이 수화기를 제자리에 놓도록 한다.
    • 상대방과의 대화가 끝나면 상대방에서 전화를 끊는 소리를 확인하고 수화기를 제자리에 바르게 놓도록 한다.
    • 상대가 전화를 받지 않을 경우에서는 신호음이 열번 정도 울릴 때까지 기다렸다가 전화 수화기를 제자리에 놓도록 한다.
평가
1. 공중전화 수화기를 들 수 있다.
2. 공중전화 동전투입구에 동전을 넣을 수 있다.
3. 신호음이 들리는지 확인할 수 있다.
4. 상대방 전화번호를 누를 수 있다.
5. 상대방이 전화를 받으면 통화할 수 있다.
6. 통화가 끝나면 수화기를 올바른 자리에 놓을 수 있다.
응용
  • 50원 동전을 여러개 넣은후 통화를 하고 나머지 돈을 꺼낼 수 있다.
  • 100원을 넣었을 경우 통화를 하고 난뒤 잔액이 남았을 경우 재발신을 누를 수 있다.
  • 전화카드로 전화를 걸 수 있다.
참고
  • 주의사항
    • 아동이 전화를 걸기 위해서는 동전을 구별할 수 있어야 한다.
    • 아동이 전화를 걸리 위해서는 숫자(1~10까지)를 알고 있어야 한다.
    • 아동이 전화할 곳에 미리 이야기를 하여 아동이 전화를 걸어 전화대화를 나눌 수 있도록 한다.
    • 전화기를 사용하기 전 장난감 전화기를 가지고 전화시 사용하는 표현언어들을 연습하도록 한다.
    • 아동이 동전으로 사용하는 공중전화와 카드로 사용하는 공중전화를 구별할 수 있도록 교육한다.