교육/치료 계획서
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목표 수건으로 얼굴을 닦을 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 2점 평가
준비물 수건, 수건걸이
방법
  1. 교사는 일정한 곳에 수건을 걸어둔다.
  2. 교사는 학생과 함께 수건이 있는 곳에 간다.
  3. 수건이 항상 이 곳에 걸려 있음을 주지시켜준다.
  4. 세수를 하고 난 후, 교사가 건이 걸린 곳을 가까이에서 가리키며 얼굴을 닦도록 지시하면 이를 수행한다.
    “여기 걸린 수건으로 얼굴을 닦자”
  5. 이번에는 멀리서 수건이 걸린 곳을 가리키며 얼굴을 닦도록 지시하면 이를 수행한다.
    “저기 걸린 수건으로 얼굴을 닦자.”
  6. 세수를 하고 난 후, 언어적인 지시에 따라 수건이 있는 곳에 가서 수건으로 얼굴을 닦는다.
    “00야! 수건으로 얼굴 닦자.”
  7. 세수를 하고 나면 스스로 수건으로 얼굴을 닦을 때까지 지속적으로 반복 연습한다.
  8. 얼굴을 닦은 수건은 항상 제자리에 정리하도록 한다.
평가
1. 수건이 있는 곳을 가리키며 지시하면 수건을 가지고 얼굴을 닦을 수 있다.
2. 언어적 지시에 따라 수건이 있는 곳에 가서 수건으로 얼굴을 닦을 수 있다.
3. 세수를 하고 나서 스스로 수건이 있는 곳에 가서 수건으로 얼굴을 닦을 수 있다.
4. 얼굴에 물기가 남지 않도록 수건으로 얼굴을 닦을 수 있다.
5. 얼굴을 닦은 수건은 항상 제자리에 바르게 정리할 수 있다.
응용
  • 집안에서 수건을 찾아 얼굴을 닦는다.
    • 수건과 양말, 수건과 옷, 수건과 걸레를 두고 세수를 한 후, 둘 중에 수건을 찾아 얼굴을 닦는 연습을 한다.
    • 정해진 곳에 수건이 있는 것이 아니라 집안 곳곳에 수건을 놓아두고 수건을 직접 찾아 얼굴을 닦을 수 있도록 지도한다.
참고
  • 참고사항
    • 처음에는 수건이 있는 곳을 찾는 활동에 중점을 두고 지도하다가 점차 수행가능해지면 수건을 펴서 얼굴에 물기가 남지 않도록 닦는 활동에 중점을 두고 지도하도록 한다.