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| 목표 |
그릇을 닦을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
수세미, 세제, 고무장갑 |
| 방법 |
- 그릇을 분류한다.
- 설거지를 하기 전에 고무장갑을 착용한다고 아동에게 설명한다.
손의 모양과 똑같이 생긴 것을 찾아 왼쪽, 오른쪽을 구분하도록 교사는 설명한다.
- 그릇은 무엇을 담았는가에 따라 그릇 상태가 다르다고 설명하고, 기름기가 많은 것, 음식물이 많이 묻은 것, 음식물이 많이 묻지 않을 것으로 그릇을 나누어 두게 한다.
- 기름기가 있는 그릇은 티슈나 휴지를 이용하여 한번 닦아낸다.
- 음식물이 많이 묻은 그릇은 찌꺼기는 버리고 물로 한 번 헹궈낸다.
- 수세미에 세제를 묻힌다.
- 수세미는 거품이 잘 일어날 수 있도록 수세미에 거품을 묻혀서 사용한다.
- 수세미를 한 손으로 잡고, 세제통을 눌러서 적당량(동전크기 정도)을 수세미에 묻힌다.
(위의 방법으로 아동이 힘들어할 경우, 수세미를 밑에 내려 놓고 세제통을 두 손으로 잡고 세제통을 누르는 방법을 사용한다.)
- 세제를 묻힌 상태에서 수세미를 양손으로 잡고 비벼준다.
- 교사가 수세미를 비비는 것을 시범보이고 아동이 따라 하게 한다.
- 수세미로 그릇을 문지른다.
- 컵과 같이 음식물 찌꺼지가 많이 묻어 있지 않은 그릇부터 설거지하고 음식물 찌꺼기 있거나 기름기가 있는 그릇을 설거지한다.
- 그릇 안을 수세미로 문지르고, 겉을 문지른 후 그릇의 뒷면도 깨끗이 문지르게 한다.
- 세제를 칠한 그릇은 따로 놔두어 씻지 않은 그릇과 섞이지 않게 한다.
- 그릇을 헹군다.
- 수도꼭지를 틀어 물이 나오면 그릇을 한 개 들어 먼저 안을 깨끗이 헹군다. 이 때 손으로 그릇의 안을 문지르면 깨끗하게 닦아진다.
- 그릇의 바깥 쪽, 뒷쪽을 같은 방법으로 헹군다.
- 위의 동작을 3,4번 반복하여 세제가 완전히 가시게 한다.
- 다 씻은 그릇은 건조대에 엎어서 보관한다.
- 뒷정리를 한다.
- 음식물 찌꺼기는 쓰레기통이나 봉지에 담는다.
- 사용한 수세미는 깨끗이 빨아서 보관함에 놓거나 널어 놓는다.
- 개수대에 거품을 제거한 후 물기를 헹주로 닦아 낸다.
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| 평가 |
1. 그릇을 분류할 수 있다.
2. 수세미에 세제를 묻힐 수 있다.
3. 수세미로 그릇을 문지를 수 있다.
4. 그릇을 헹굴 수 있다.
5. 뒷정리를 할 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
- 세제가 남아 있지 않게 씻는 것이 중요함을 강조한다.
- 사기그릇과 유기그릇은 먼저 씻고 깨지지 않게 주의하며 다루게 한다.
- 고무장갑이 아동 손에 맞지 않을 경우에는 굳이 착용하지 않아도 된다.
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