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| 목표 |
혼자서 머리를 감을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
샴푸, 린스, 수건 |
| 방법 |
- 머리를 감기 위해 세면장으로 간다.
- 교사는 대상자에게 "머리를 감으러 갈까요?"라고 말한다.
- 대상자와 함께 세면장에 간다.
- 머리감을 준비를 한다.
- 대상자에게 "샴푸, 린스를 찾으세요."라고 말한다.
- 대상자에게 "세면대(세수대야)에 물을 받으세요."라고 말한다.
- 샴푸로 머리를 감는다.
- 대상자에게 "고개를 숙여 머리에 물을 뭍히세요."라고 말한다.
- 적당한 양의 샴푸를 미리 얄려준다.(예:펌프식일 경우, 한번 혹은 두번)
- "손바닥에 적당한 양의 샴푸를 덜어요."라고 말한다.
- "샴푸를 양손으로 비벼 머리카락에 뭍혀 거품을 내요."라고 말한다.
- "손가락 끝으로 머리를 문질러요."라고 말한다.
- "거품이 나지 않을 때까지 헹구세요"라고 말한다. 샴푸의 거품이 나오지 않을 때까지 묻을 받아 헹군다.
- 린스로 멀리를 감는다.
- 적당한 양의 린스를 미리 알려준다.(예:교사가 직접 덜어서 양을 알려준다.)
- 대상자에게 "린스를 손에 덜어요."라고 말한다.
- "머리카락 전체에 바르세요.'라고 말한다.
- "거품이 나지 않을 때까지 헹구세요"라고 말한다.
- 목, 얼굴, 팔 등에 뭍은 샴푸,린스 거품을 씻어낸다.
- 교사는 삼품,린스 거품이 묻어있는 부위를 말해주며, 씻게 한다. (예: 목에 거품이 있네요, 씻어요.)
- 준비한 수건으로 머리를 닦는다.
- 대상자에게 "머리를 다 감았어요. 이제 닦으세요."라고 말한다.
- 뒷정리를 한다.
- 샴푸와 린스를 제자리에 두게 한다.
- 머리를 감은 세면대 주위를 깨끗하게 씻어낸다.
- 혼자서 머리를 감는다.
- 교사는 언어적 도움을 점차 줄이고 대상자 스스로 머리를 감을 수 있게 한다.
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| 평가 |
1. 세면장에 갈 수 있다.
2. 물을 받을 수 있다.
3. 머리에 물을 묻힐수 있다.
4. 샴푸를 짤 수 있다.
5. 샴푸를 머리에 묻힐 수 있다.
6. 머리에 거품이 일게 할 수 있다.
7. 머리를 헹굴 수 있다.
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| 응용 |
- 혼자서 목욕을 할 수 있다.
- 혼자서 이를 닦을 수 있다.
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| 참고 |
- 머리를 감아야 하는 이유를 먼저 설명해준다.
- 머리를 규칙적으로 감는 경우에는 달력에 머리감는 날을 표시해두고, 달력을 보고 머리감는 날을 알게 한다.
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