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| 목표 |
바지의 앞뒤를 구별할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
여러가지 하의의 앞뒤 그림, 지퍼나 호크, 단추가 있는 바지, 체육복 바지 |
| 방법 |
- 여러가지 하의 그림을 보여주며 하의의 종류를 말하도록 한다.
·반바지, 바지, 치마, 등
- 지퍼나 호크, 단추가 있는 부분이 앞이라는 것을 가르쳐준다.
- 여러 종류의 바지 그림 중에 앞부분이 그려진 그림을 골라낸다.
- 여러 종류의 바지 그림 중에 뒤부분이 그려진 그림을 골라낸다.
- 지퍼나 호크, 단추가 있는 바지의 앞과 뒤를 구별하도록 한다.
·지퍼, 호크가 달린 부분을 찾아 앞이라는 것을 안다.
·지퍼, 호크가 달리지 않는 부분을 찾아 뒤라는 것을 안다.
- 지퍼나 호크, 단추가 없는 바지의 앞과 뒤를 구별한다.
·주머니 위치를 찾아 앞뒤를 구별하도록 한다.
- 지퍼나 호크, 단추가 있는 바지를 앞뒤 구별하여 아동이 직접 입어보도록 한다.
- 지퍼나 호크, 단추가 없는 바지를 앞뒤 구별하여 아동이 직접 입어보도록 한다.
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| 평가 |
1. 여러 종류의 바지 그림 중 앞부분의 그림을 고를 수 있다.
2. 여러 종류의 바지 그림 중 뒤부분의 그림을 고를 수 있다.
3. 지퍼나 호크, 단추가 있는 바지의 앞뒤를 구별할 수 있다.
4. 지퍼나 호크, 단추가 없는 바지의 앞뒤를 구별할 수 있다.
5. 여러 종류의 바지를 앞뒤 구별하여 직접 입어볼 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
<참고자료>
특수학교 치료교육활동 교사용 지도서 일상생활훈련 중 보완교재2 의생활기능 참조 |
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