"장난감을 제자리에 정리해놓지 않고 아무 곳에나 두면, 다음에 다시 장난감을 가지고 놀때 어디에다 두었는지 찾기 어려울거예요. 그리고 장난감을 아무 곳에나 두면 장난감에 상처가 쉽게 생기게 되요. 그럼 오래 가지고 놀 수가 없어요. 그래서 장난감을 가지고 논 다음에는 제자리에 정리를 해야 해요."
서랍장을 열어 장난감을 확인한다.
각 서랍장이나 정리장마다 들어가야할 장난감의 이름을 붙여준다.
글자를 모를 경우, 그림이나 사진을 각 서랍장이나 정리장마다 붙여준다.
어떤 장난감이 들어있는지 각 서랍장이나 정리장을 열어보고 확인한다.
같은 종류의 장난감을 한곳에 모은다.
가지고 논 장난감을 같은 종류끼리 각 바구니안에 담는다.
이때 교사가 각 바구니 안에 각기 종류 한개씩을 먼저 넣어주고 이와 같은 종류의 장난감을 각 바구니에 담으라고 지시한다.
도움을 받아 서랍장이나 정리장에 장난감을 정리한다.
교사와 함께 같은 종류의 장난감이 담겨있는 바구니를 들고 다니면서 서랍장이나 정리장 앞에 붙은 글씨나 사진을 보고 제자리를 찾는다.
"여기 무엇이라 적혀있니?" ("인형이라고 적혀있어요.")
"니가 지금 들고 있는 것은 무엇이니?" ("인형이요.")
"그럼 여기에다 인형을 놓으면 되겠네."
스스로 서랍장이나 정리장에 장난감을 정리한다.
같은 종류의 장난감이 담겨있는 바구니를 들고 다니면서 서랍장이나 정리장 앞에 붙은 글씨나 사진을 보고 제자리를 찾는다.
서랍장이나 정리장앞에 붙은 글씨나 사진 없이 장난감이 있었던 자리를 기억하여 제자리에 정리한다.
평가
1. 장난감을 정리해야 하는 이유에 대해 이야기해본다.
2. 같은 종류의 장난감을 한 바구니에 모을 수 있다.
3. 서랍장에 붙은 장난감의 사진이나 글자를 보고 제자리에 정리할 수 있다.
4. 스스로 장난감을 두는 위치를 기억하여 제자리에 정리할 수 있다.
응용
서랍장이나 정리장에 같은 종류의 장난감을 미리 두고 난 다음, 가지고 논 장난감을 같은 장난감이 있는 자리에 두도록 지도한다.
참고
아동의 수준에 따라 서랍장이나 정리장 앞에 장난감의 명칭을 글씨로 써서 붙이거나, 장난감의 사진 또는 그림을 붙일 수 있다.