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| 목표 |
숟가락으로 주어지는 음식을 입 안에 넣을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
밥, 국, 반찬, 숟가락, 아동이 좋아하는 음식(아이스크림) |
| 방법 |
- 먼저 교사는 아동이 좋아하는 음식이 무엇인지 미리 알아둔다.
- 교사가 아이스크림을 숟가락으로 뜨면 아동은 쳐다보거나, 가리킨다.
- 교사가 숟가락을 아동의 입 앞에 들고 있으면, 시선을 따라 이동하거나 쳐다본다.
- 아동이 쳐다보면 교사가 "00야, 입 크게 벌리고 '아~' 해봐." 하며 입을 크게 벌리는 시범을 보인다.
- 교사의 시범을 보고 아동은 입을 벌린다.
- 만약, 아동이 입을 조금 벌리거나 크게 벌리지 못하면 교사가 아래턱과 윗입술을 잡아주어 벌리도록 유도한다.
- 아동이 입을 벌리면, 교사는 아이스크림을 입안에 넣어준다.
- 위의 과정을 반복하여 숟가락으로 주어지는 음식에 대해 자연스럽게 입을 벌릴 수 있도록 한다.
- 아동이 숟가락으로 음식을 주었을 때, 반사적으로 입을 벌리게 되면 이번엔 숟가락의 음식을 스스로 빨아 먹는 훈련을 지도한다.
- 전 과정에서는 단순히 아이스크림을 교사가 입에 넣어주었지만, 이번에는 아동이 입술로 숟가락의 아이스크림을 깨끗하게 먹는 훈련을 한다.
- 교사는 숟가락으로 아이스크림을 떠서 입을 벌리고, 숟가락을 입안에 넣은 다음 두 입술을 다물어 숟가락의 아이스크림을 빨아 먹는 시범을 보인다.
- 아동은 교사의 시범을 지켜보고, 교사가 숟가락에 아이스크림을 떠서 입 앞에 갖다대면 입을 벌리고, 입안에 숟가락을 넣어주면 입술을 다문다.
- 만약, 아동이 두 입술을 다물지 못하면 교사가 입안에 숟가락을 넣고 인위적으로 입술을 다물도록 붙잡아준다.
- 아동이 입술을 다물면, 칭찬해주고 교사가 자연스럽게 숟가락을 빼내어 입안에 아이스크림이 들어가도록 한다.
- 이번에도 위의 과정과 동일하나, 숟가락에 아이스크림을 떳을 때 아동은 입을 벌리고 숟가락을 두 입술로 다물고 스스로 턱을 당겨 숟가락을 빼내는 훈련을 한다.
- 처음에는 교사가 반복적으로 숟가락을 빼내어주고, 점차 아동 스스로 숟가락을 빼내도록 유도한다.
- 숟가락을 입에 넣은 상태에서 교사가 아동의 턱을 당겨 숟가락을 빼내도록 도와준다.
- 위의 과정을 반복하여 아동이 숟가락으로 주어지는 음식을 빨아 먹을 수 있게 한다.
- 위와 같은 방법으로 음식 재료가 좀 더 고형화된 밥, 국, 반찬 등도 먹을 수 있도록 지도한다.
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| 평가 |
1. 교사의 도움을 받아 입안에 숟가락을 넣어주면, 두 입술을 다물수 있다.
2. 시범을 보고 입안에 숟가락을 넣어주면, 두 입술을 다물수 있다.
3. 교사의 도움을 받아 입안에 숟가락을 넣어주면, 턱을 당겨 숟가락을 빼낼 수 있다.
4. 시범을 보고 입안에 숟가락을 넣어주면, 턱을 당겨 숟가락을 빼낼 수 있다.
5. 숟가락으로 주어지는 음식을 입안에 넣을 수 있다.
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| 응용 |
숟가락으로 주어지는 밥을 윗니와 아랫니를 이용하여 긁어 먹을 수 있다.
포크로 주어지는 음식을 이를 이용해 빼내 먹을 수 있다.
숟가락으로 주어지는 뜨거운 음식을 불어서 식혀 먹을 수 있다.
젓가락으로 주어지는 반찬을 입에 넣을 수 있다. |
| 참고 |
숟가락을 입에 넣었을 때, 빨기가 잘 안되는 아동에게는 빨대를 이용하여 빨아 먹는 훈련을 전단계로 반복적으로 훈련한다.
또는 입구가 좁은 컵의 물을 스스로 입에 대고 마시는 훈련을 반복한다. |
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