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| 목표 |
걸레를 펼수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
젖은 걸레, 노끈 등 |
| 방법 |
- 물체의 양쪽 끝을 잡도록 한다.
- 교사는 구불구불한 노끈을 아동의 어깨너비 길이로 준비하여 둔다.
- 교사는 아동의 손을 잡고 노끈의 한 쪽 끝을 잡고, 나머지 한 쪽 끝을 찾아 잡고 팔을 쫙 편다.
- 아동이 잡아서 펼 수 있다는 것을 이해할 수 있도록, 교사는 노끈을 적절히 말아 둔다.
- 아동이 걸레를 펴도록 한다.
- 짜여진 모양으로 된 걸레의 양 끝을 아동의 손으로 잡는다.
- 짜여진 반대 방향으로 비틀어, 걸레를 편다.
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| 평가 |
1. 물체의 양 끝을 잡을 수 있다.
2. 손에 힘을 주어 짜여진 모양의 걸레를 비틀어 펼 수 있다.
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| 응용 |
- 접혀진 손수건을 편다.
- 접혀 있는 타올을 편다.
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| 참고 |
- 주의사항
- 물체를 양 손으로 잡고 힘주는 연습을 충분히 하도록 한다.
- 손에 힘을 줄 수 있는지 확인하고 미흡할 경우, 소근육 운동부터 연습하도록 한다.
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