교육/치료 계획서
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목표 요위에 놓여 있는 베개와 이불을 걷어낼 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 2점 평가
준비물 이불, 요, 베개
방법
  1. 펴진 요위에 놓여진 베개를 든다.
    • 바닥에 있는 베개를 두 손으로 잡고 들어올려본다.
    • 요 위에 놓여진 베개를 두 손으로 들어올려 다른 곳(요가 깔려있지 않은 바닥)으로 이동하여 놓는다.

  2. 베개를 들어 이불장에 넣는다.
    • 이불장 문을 연다.
    • 요 위에 놓여진 베개를 두 손으로 든다.
    • 두 손에 들려진 베개를 이불장 안에 차곡차곡 정리한다.

  3. 요 위에 놓여있는 이불의 양끝을 잡는다.
    • 이불의 길고 짧은 부분은 구별한다.
    • 이불의 짧은 부분의 양끝을 두 손으로 잡는다.

  4. 이불의 먼지를 털어낸다.
    • 이불의 짧은 부분의 양끝을 두 손으로 잡고 아래, 위로 살짝 흔들어본다.
    • 두 손에 이불을 꼭 잡고 팔을 아래, 위로 크게 흔들면서 먼지를 털어낸다.

  5. 요 위에 놓여있는 이불을 걷어낸다.
    • 이불의 짧은 부분의 양끝을 두 손으로 잡고 요 위에서 나와 방바닥에 걷어낸다.
평가
1. 펴진 요 위에 놓여진 베개를 두 손으로 들어올릴 수 있다.
2. 베개를 들어 이불장안에 넣을 수 있다.
3. 요 위에 놓여있는 이불의 양끝을 잡을 수 있다.
4. 이불의 짧은 부분의 양끝을 두손으로 잡고 아래, 위로 흔들면서 먼지를 털어낼 수 있다.
5. 요 위에 놓여있는 이불을 걷어낼 수 있다.
응용
  • 이불개기
    • 이불을 평평하게 편다.
    • 팔을 벌려보고 이불의 길고 짧은 방향을 구분한다.
    • 긴 방향으로 이불의 양끝을 맞춰 반으로 접는다
    • 접힌 양끝을 잡는다.
    • 가운데 부분으로 이불을 모은다.
    • 만난 지점에서 이불 잡은 손을 놓고 양쪽면을 평평하게 고른다.
    • 다시 반으로 접는다.
    • 양끝을 잡고 들어서 이불장에 넣는다.
    • 같은 방법으로 요를 개어서 이불장에 넣는다(3등분만 할 수도 있다).
    • 베개를 올려 놓고 이불장문을 닫는다.
참고
  • 과제 수행이 어려운 학생이 각 단계를 수행할 때, 교사는 학생의 손을 잡고 지도하되, 학생이 혼자서 과제를 수행할 수 있도록 점진적으로 도움을 줄인다.
  • 이불 개기를 처음 지도할 때는 이불의 크기가 좀 작은 것부터, 그리고 두께가 얇고 가벼운 것부터 시작하여 지도한다.