동사무소를 찾아갈 수 있다. ::: IEP 단기 교육계획서

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목표

동사무소를 찾아갈 수 있다.

환경변인

적용요인 없음

2점 평가

준비물

방법

동사무소의 주요 업무 내용을 안다.
- 관할 동의 주민 복지 및 편익 사업을 한다.
- 관할 동의 도로 관리 및 포장 사업을 한다.
- 관할 동의 환경 보전 사업을 한다.
- 각종 증명 민원 서류를 발급한다.
교사와 함께 동사무소를 찾아간다.
- 교사는 아동과 함께 동사무소로 가면서 길을 설명해준다.
- 교사는 동사무소로 가는 길에 눈에 띄는 간판이나 장소를 아동이 기억할 수 있도록 설명해준다.
- 동사무소가 보이는 거리에서 깃발이 펄럭이는 곳이 동사무소라는 것을 가르쳐준다.
- 동사무소의 앞의 동사무소 팻말을 확인한다.
- 동사무소의 입구 문으로 들어간다.
아동을 앞세워 동사무소를 찾아간다.
- 교사는 눈에 띄는 간판이나 장소를 지날때 아동의 기억을 상기시켜준다.
- 갈림길에서 아동에게 어느 방향으로 가야 하는지 물어본다.
- 아동이 틀린 방향으로 갈때에는 "그쪽이 아닌데."라고 언어적 지시를 준다.
교사와 멀리 떨어진 거리에서 아동이 혼자서 동사무소를 찾아가도록 한다.

평가

1. 동사무소의 주요 업무 내용을 말할 수 있다.

2. 교사와 함께 동사무소를 찾아가면서 눈에 띄는 간판이나 장소를 아동이 기억할 수 있다.

3. 동사무소의 깃발을 보고 동사무소 쪽으로 걸어갈 수 있다.

4. 동사무소 앞에 팻말을 보고 동사무소임을 알 수 있다.

5. 아동 혼자서 동사무소를 찾아갈 수 있다.

응용

길을 잘 찾지 못할 경우에는 주위의 다른 사람에게 길을 물어보도록 한다. 길을 물어볼 때에는 공손히 인사를 한 다음 질문을 하고, 상대방의 안내가 끝나면 정중히 감사의 인사를 해야 한다는 것을 가르쳐준다.

참고