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목표 식당에서 배식을 하기 위해 줄을 설 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 2점 평가
준비물 여러 친구들이 식당에서 줄을 서서 차례를 기다리는 그려진 그림
방법
  1. 식당에서 배식을 하기 위해 줄을 서야 한다는 것을 안다.
    • 여러 친구들이 식당에서 줄을 서서 차례를 기다리는 그려진 그림을 아동에게 보여준다.

      "그림속의 여기는 어디일까요? (식당) 다들 무엇을 하고 있을까?(줄을 서 있어요.) 여기 친구들이 자신의 순서가 올때까지 한줄로 서서 차례를 지키고 있지요? 이 그림과 같이 식당에서 배식을 할때에는 식당에 도착한 순서부터 줄을 서서 자신의 순서를 기다리는 거예요."
    • 세치기를 하면 안된다는 것을 안다.

      "배가 너무 고프다고 해서 줄도 서지 않고 먼저 밥을 받으러 가면 되나요? 안되나요?"

  2. 식당에 가서 배식하는 곳을 찾아간다.
    • 식당에 도착하자마자 교사의 안내를 받아 배식하는 곳이 어디인지를 안다.

      "어머니(선생님)들께서 우리에게 밥을 주시는 곳이 여기야. 온 순서대로 여기서 부터 저쪽으로 한줄을 서서 차례를 기다리는 거예요."
    • 교사가 배식하는 곳 앞에 서서 아동을 부르면 아동이 배식하는 곳으로 찾아온다.
    • 식당에 도착하자마자 스스로 배식하는 장소를 찾는다.

  3. 배식을 위해 기다리는 줄의 가장 마지막에 있는 친구를 찾아 뒤에 선다.
    • 교사의 도움을 받아 배식하는 곳에서 순서를 기다리는 친구들의 줄을 따라 가서, 마지막에 서있는 친구의 뒤로 가서 선다.

      "먼저 온 친구들이 이렇게 한줄로 서서 자신의 순서를 기다리고 있네. 이 친구들을 따라 뒤쪽으로 가서 이 줄의 제일 마지막에 니가 서면 되는 거야."
    • 교사가 배식 줄의 마지막에 서서 아동을 부르면, 교사 쪽으로 와서 교사의 뒤에 선다.
    • 식당에 들어오자마자 교사가 "배식을 받으려면 줄을 서야지."라고 이야기하면 배식 줄의 제일 마지막에 가서 줄을 선다.

  4. 자신의 순서가 올때까지 기다린다.
    • 자신의 순서가 올때까지 앞으로 한걸음씩 따라서 나아가며 차례를 지킨다.
평가
1. 식당에서 배식을 하기 위해 줄을 서야 한다는 것을 알 수 있다.
2. 식당에 가서 배식하는 곳을 찾을 수 있다.
3. 배식을 하기 위해 기다리는 줄의 가장 마지막에 있는 친구를 찾아 뒤에 설 수 있다.
4. 자신의 순서가 올때까지 기다릴 수 있다.
응용
  • 식당에서 뿐만이 아니라 일상생활(화장실, 놀이터 등) 속에서 줄을 서서 기다리는 습관을 함께 지도한다.
참고