교육/치료 계획서
Home > 교육/치료 >
[ MY 계획서 ]
[인쇄]
목표 네발 기기 자세를 유지하여 한손을 들어 장난감을 잡을 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 2점 평가
준비물 굴림통, 장난감
방법
  1. 네발기기 자세에서 신체적인 도움을 받아 팔을 살짝 들어올린다.
    • 교사는 아동의 뒤에서 어깨와 팔 사이를 잡아주고 네발기기 자세로 만들어준다.
    • 교사는 한쪽 손으로 아동의 팔을 잡아 살짝 들어올린다.
    • 다른 쪽 팔로 바꾸어 살짝 들어올린다.
    • 아동의 양팔을 바꾸어가면서 살짝 들어올린다.

  2. 굴림통 위에 엎드린 자세에서 한손으로 장난감을 만져본다.
    • 아동의 상체아래 굴림통을 두어 상체를 지지하도록 하고, 무릎을 굽혀 네발기기 자세를 취한다.
    • 교사가 아동의 앞에서 한쪽 손을 내밀면 아동이 자신의 한쪽 손을 살짝 들어 교사의 손바닥에 손을 올린다.

      - 이때 몸을 지탱하고 있는 다른 팔에 힘이 들어가도록 지도한다.
    • 교사는 아동이 좋아하는 장난감을 아동의 손 바로 앞에 놓고 스스로 한쪽 손을 들어 만져보도록 한다.

      - 이때 교사는 몸을 지탱하고 있는 다른 팔이 갑자기 굽혀지지 않도록 팔꿈치를 잡아준다.
    • 교사는 아동의 좋아하는 장난감을 아동의 손에서 30cm 정도 떨어진 거리에 놓고 교사의 신체적 도움을 받아 한쪽 손을 들어 만져보도록 한다.

  3. 교사의 무릎 위에 엎드린 자세에서 한손으로 장난감을 잡아본다.
    • 교사가 다리를 벌리고 앉은 자세에서 아동을 교사의 다리 사이에 두고 한 쪽 다리 위에 아동의 가슴이 닿도록 하여 네발 기기 자세를 취한다.

      - 이때 교사의 다른 쪽 다리를 아동의 무릎 뒤에 얹어 자세를 안전하게 고정시켜준다.
    • 교사가 한쪽 손을 내밀면 아동이 자신의 한쪽 손을 살짝 들어 교사의 손바닥에 손을 올린다.

      - 이때 상지의 근력이 약하여 네발기기 자세가 흐트러질 경우에는 교사가 무릎을 살짝 들어 아동의 자세를 바르게 고정시켜준다.
    • 교사는 아동이 좋아하는 장난감을 아동의 손 바로 앞에 놓고 스스로 한쪽 손을 들어 만져보도록 한다.
    • 교사는 아동의 좋아하는 장난감을 아동의 손에서 30cm 정도 떨어진 거리에 놓고 스스로 한쪽 손을 들어 만져보도록 한다.

  4. 네발기기 자세에서 한손을 들어 장난감을 잡는다.
    • 네발기기 자세에서 아동이 좋아하는 장난감을 아동의 손에서 30cm정도 떨어진 거리에 놓고 스스로 한쪽 손을 들어 장난감을 잡는다.
    • 네발기기 자세에서 아동이 좋아하는 장난감을 아동이 팔을 뻗어 잡을 수 있을 만큼의 거리에서 아동의 눈높이 정도 들고 있으면 아동이 스스로 한손을 들어 장난감을 잡는다.
평가
1. 네발기기 자세에서 신체적인 도움을 받아 팔을 살짝 들어올릴 수 있다.
2. 굴림통 위에 엎드린 자세에서 한 손으로 장난감을 잡을 수 있다.
3. 교사의 무릎 위에 엎드린 자세에서 한 손으로 장난감을 잡을 수 있다.
4. 네발기기 자세에서 30cm정도 떨어진 거리에 놓인 장난감을 한 손으로 잡을 수 있다.
5. 네발기기 자세에서 눈높이 정도에 있는 장난감을 한 손으로 잡을 수 있다.
응용
  • 네발기기 자세에서 팔이 닿을 정도의 높이에 매달린 풍선을 한쪽 손을 사용하여 쳐본다.
참고
  • 주의사항
    • 한 손을 들어올리기 전에 네발기기 자세에서 교사의 신체적인 도움을 받아 다른 손으로 신체를 지지하는 동작을 충분히 연습한다.
    • 팔꿈치가 상체의 무게를 지탱하지 못하고 갑자기 굽혀지지 않도록 팔꿈치를 두 손으로 받쳐준다.