교육/치료 계획서
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목표 포크 끝을 음식물이 있는 곳으로 가져갈 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 2점 평가
준비물 포크, 아동이 좋아하는 음식, 접시
방법
  1. 아동이 좋아하는 음식을 접시에 담아서 준비한다.
  2. 책상이나 식탁위 아동이 잡기 편한 곳에 포크를 올려놓는다.
  3. 아동의 오른쪽이나 왼쪽에 음식이 담긴 접시를 올려놓는다.
  4. 음식이 담긴 접시의 위치를 확인한다.
    • 음식이 담긴 접시를 보도록 한다.
      "00야 00가 좋아하는 음식이 접시에 담겨져 있네. 자 여기보세요"
    • 음식이 있는 위치를 손가락으로 가리키도록 한다.
      • "00야 00가 좋아하는 음식이 어디에 있는지 손가락으로 가리켜 보자."

  5. 아동이 손가락 포크를 잡도록 한다.
  6. 포크를 잡은 손을 교사의 손으로 잡고 음식이 있는 쪽으로 움직인다.
    • 아동이 포크를 잡으면 아동의 손위에 교사의 손을 포개어 잡는다.
    • "00야 00가 좋아하는 음식이 있는 곳으로 손을 움직여 보자"라고 말한 뒤 아동의 혼을 이끌고 음식이 담긴 접시로 이동시킨다.

  7. 아동 스스로 포크를 잡고 음식이 있는 쪽으로 팔을 움직여 가도록 한다.
  8. 포크 끝을 음식 쪽으로 하여 음식을 건드리도록 한다.
    • 아동이 포크를 잡은 손을 음식가까이 가져가면 포크 끝을 음식이 있는 방향으로 향하도록 한다.
    • 포크 끝과 음식이 닿도록 하여 음식을 건드려 움직이도록 한다.

  9. 아동이 포크를 잡고 음식이 담긴 접시로 가서 포크 끝으로 음식을 건드려 움직일 수 있으면 강화하도록 한다.
  10. 거리를 처음에는 가깝게 하다가 점차적으로 이동거리를 늘린다.
평가
1. 음식이 담긴 접시의 위치를 손가락으로 가리킬 수 있다.
2. 포크를 잡을 수 있다.
3. 포크를 잡은 손을 음식이 있는 위치로 움직일 수 있다.
4. 포크끝과 음식이 닿을 수 있다.
5. 포크 끝으로 음식을 건드려 음식을 움직일 수 있다.
응용
참고