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| 목표 |
이닦을 때 필요한 용품을 확인할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
칫솔, 치약, 물컵, 수건, 샴푸, 비누, 빗 등 |
| 방법 |
- 교사는 아동에게 양치질을 하는 것을 시범보인다.
"선생님이 지금부터 양치질을 할꺼예요. 선생님이 무엇을 가지고 양치질을 하는지 잘 봐요. (교사는 아동 앞에서 양치질에 필요한 용품들을 가지고 양치질 하는 것을 시범보인다.)
- 교사가 양치질에 사용한 용품들에 대해 이야기해본다.
- 여러가지 용품들 (비누, 수건, 칫솔, 샴푸, 치약, 물컵, 빗 등)을 펼쳐놓고 한가지씩 들어아동에게 보여주며 양치질 할 때 사용한 용품인지, 아닌지 물어본다.
"(비누를 들어 보여주며) 선생님이 양치질 할때 이것을 사용했나요?"
- 여러가지 용품들을 펼쳐놓고 교사의 신체적인 도움으로 양치질할때 필요한 용품들을 골라보도록 한다.
- 양치질 할때 필요한 용품들을 하나씩 보면서 이름을 말해본다.
- 양치질 할때 필요한 용품들을 하나씩 보면서 그 사용방법과 용도를 말해본다.
"이것은 어떻게 사용하는 것이지요?(아동이 행동으로 표현하도록 한다.) 이것은 무엇을 할때 사용하는 것이지요?"
- 여러가지 용품들을 펼쳐놓고 교사의 언어적 지시에 따라 양치질할때 필요한 용품들을 골라낸다.
- 여러가지 용품들을 펼쳐놓으면 아동이 스스로 양치질할때 필요한 용품들을 골라낸다.
- 양치질 할때 제자리에 놓여진 양치질 용품들을 아동이 스스로 찾아 준비할 수 있다.
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| 평가 |
1. 교사의 양치질 시범을 보고 양치질 할때 사용한 용품인지 아닌지 구분할 수 있다.
2. 교사의 신체적 도움으로 양치질 할때 필요한 용품들을 골라낼 수 있다.
3. 교사의 언어적 지시에 따라 양치질 할때 필요한 용품들을 골라낼 수 있다.
4. 펼쳐놓은 용품 중 아동이 스스로 양치질 용품을 골라낼 수 있다.
5. 제자리에 있는 양치질 용품들을 찾아 양치질 준비를 할 수 있다.
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| 응용 |
- 양치질할 때의 순서가 담긴 여러 장의 사진을 준비하여 양치질 할때의 순서를 학습하고, 그와 함께 양치질 할때 필요한 용품들을 사진을 보면서 확인한다.
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| 참고 |
- 식사나 간식을 먹은 후, 양치질 지도를 할때 첫단계로서 양치질 용품을 준비하도록 지도한다.
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