교육/치료 계획서
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목표
동화를 듣고 주인공에 대한 자신의 감정을 말할 수 있다.
환경변인
적용요인 없음
2점 평가
준비물
동화 그림카드
방법
그림카드 속의 상황에서 주인공의 감정에 대해 이야기한다.
동화의 줄거리가 그려진 여러 장의 그림카드를 아동에게 보여주면서 이야기를 들려준다.
그림카드를 보면서 어떤 상황인지 이야기 해본다.
그림카드 속 상황에서 주인공의 감정에 대한 선택형 질문에 대답한다.
"그림 속에서 콩쥐는 어머니가 돌아가셨어요. 기분이 슬플까요, 기쁠까요?"
그림카드 속 상황에서 주인공의 감정에 대해 이야기해본다.
교사가 들려주는 동화를 듣고 등장인물의 감정에 대해 이야기한다.
동화의 등장인물에 대해 이야기해본다.
"방금 들려준 이야기 속에는 어떤 사람들이 나왔을까?"
동화 속에 나오는 등장인물들이 한 일들을 이야기해본다.
"이야기 속에 나온 사람들 각자가 한 일에 대해 생각나는 대로 한번 말해보기로 해요."
동화 속에 나오는 등장인물들이 한 일들에 대한 느낌을 교사와 함께 이야기 해본다.
"콩쥐는 어려서 엄마가 하늘나라로 갔어요. 콩쥐의 마음이 어떨까요? 마음이 많이 아팠을 거예요. 그런 콩쥐가 참 불쌍하네요."
"새엄마와 팥쥐는 온갖 심술을 부리며 콩쥐를 괴롭혔허요. 새엄마와 팥쥐는 어떤 사람일까요? 나쁜 사람이지요? 새엄마와 팥쥐처럼 다른 사람을 괴롭히면 안돼요."
"착한 콩쥐는 멋진 왕자님을 만나서 행복하게 살았대요. 콩쥐의 기분은 어떨까요? 많이 행복하겠지요?"
동화 속에 나오는 등장인물들에 대한 자신의 감정을 이야기해본다.
평가
1. 그림카드 속의 상황을 이야기할 수 있다.
2. 그림카드 속의 상황에서 주인공의 감정에 대한 선택형 질문에 대답할 수 있다.
3. 그림카드 속의 상황에서 주인공의 감정에 대해 이야기할 수 있다.
4. 동화 속의 등장인물들이 한 일에 대한 자신의 느낌을 이야기 할 수 있다.
응용
동화내용으로 구성된 그림카드를 한장씩 아동에게 보여주며 동화 줄거리를 들려주도록 한다.
참고
[
MY 계획서
]