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| 목표 |
생리대에 붙어 있는 접착 종이를 떼어낼 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
스티커지에 붙어있는 스티커, 스티커에 붙여진 스티커지, 날개없는 생리대, 날개있는 생리대 |
| 방법 |
- 스티커지에 붙어있는 스티커를 떼낸다.
- 스티커지에 붙여진 여러가지 스티커들의 일부분을 스티커지에서 떼내어
- 약간 접어 잡기 편하도록 한 다음, 아동에게 약간 떼어진 스티커를 완전히 떼어내도록 한다.
- 스티커지에 여러가지 스티커를 완전히 붙여놓고 아동에게 스티커를 하나씩 떼어보도록 한다.
- 뒷면에 스티커지가 붙어있는 스티커에서 스티커지를 분리한다.
- 뒷면에 스티커지가 붙어있는 스티커를 손톱으로 접착부분을 분리하는 것을 교사가 직접 시범을 보인다.
- 교사는 스티커지와 스티커사이를 약간 분리시켜 아동에게 건네주고 완전히 분리하도록 한다.
- 교사는 아동의 손을 잡고 스티커지와 스티커 사이를 손톱으로 분리시키도록 반복적으로 연습한다.
- 교사의 언어적 지시에 따라 아동이 스스로 스티커지와 스티커를 분리시켜 완전히 떼어낸다.
- 교사의 도움을 받아 생리대 본체에 붙어있는 접착 종이를 떼어낸다.
- 교사는 생리대 본체부분의 접착부분을 팬티에 붙이는 것이라고 가르쳐준다.
"생리대 뒷면의 종이를 떼어내면 끈적끈적 달리붙어요. 이 부분을 팬티에 붙일 거예요."
- 교사는 생리대에 붙어있는 접착 종이를 살짝 떼어주고 아동이 나머지를 완전하게 떼어내도록 지시한다.
- 교사의 언어적 지시에 따라 아동이 스스로 생리대 본체에 붙어있는 접착 종이를 떼어내도록 한다.
- 날개가 있는 생리대를 사용하여 본체와 날개 부분의 접착 종이를 떼어낸다.
- 교사의 언어적 지시에 따라 아동이 스스로 생리대의 본체와 날개부분의 접착 종이를 떼어내도록 지시한다.
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| 평가 |
1. 스티커지에서 스티커를 스스로 뗄 수 있다.
2. 스티커지와 스티커를 분리시켜 뗄 수 있다.
3. 생리대의 본체에 붙어있는 접착 종이를 뗄 수 있다.
4. 생리대의 날개부분에 붙어있는 접착종이를 뗄 수 있다.
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| 응용 |
- 생리대를 찾아서 화장실에 가는 것 부터 시작하여 생리대 봉투를 뜯고, 접혀있는 생리대를 펴서 접착종이를 때는 것까지 처음에는 모두 별개로 연습을 시키고, 과제에 숙달이 되면 처음부터 모든 순서에 맞추어 지도한다.
- 생리대는 여자들만이 착용하는 속옷과 같이 위생적이어야 함을 인식시키고, 다른 사람 앞에서 들고 다니거나 비위생적으로 보관하지 않도록 지도한다.
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| 참고 |
- 생리대는 여자들만이 착용하는 속옷과 같이 위생적이어야 함을 인식시키고, 다른 사람 앞에서 들고 다니거나 비위생적으로 보관하지 않도록 지도한다.
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