교육/치료 계획서
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목표
접혀진 생리대를 펼 수 있다.
환경변인
적용요인 없음
2점 평가
준비물
날개가 있는 생리대, 날개가 없는 생리대, 두꺼운 종이, 얇은 종이
방법
접혀진 종이를 편다.
교사는 아동의 손을 잡고 접혀진 여러 종류의 종이를 편다.
두꺼운 종이를 접어 아동에게 건네주고 아동이 스스로 펴보도록 한다.
얇은 종이를 접어 아동에게 건네주고 아동이 스스로 펴보도록 한다.
접혀진 생리대 펴는 방법을 안다.
교사는 봉투에서 생리대를 꺼내여 생리대 펴는 방법을 알려주면서 직접 시범을 보인다.
"생리대를 착용하려면 이렇게 접혀진 부분을 하나하나씩 펴서 팬티에 붙여야 해요."
날개가 없는 생리대를 사용하여 접혀진 생리대 본체부분을 편다.
교사는 아동의 손을 잡고 접혀진 생리대의 본체부분을 하나씩 편다.
교사는 접혀진 생리대의 본체부분을 손가락으로 하나씩 지적하며 아동이 스스로 펴도록 지시한다.
교사의 언어적 지시에 따라 접혀진 생래대 본체부분을 아동이 스스로 편다.
접혀진 생리대 본체부분을 스스로 편다.
날개가 있는 생리대를 사용하여 접혀진 생리대 본체부분과 날개부분을 편다.
교사는 날개가 있는 생리대와 날개가 없는 생리대의 차이점을 직접 생리대를 펴서 아동에게 보여준다.
교사는 아동의 손을 잡고 접혀진 생리대의 날개부분을 하나씩 편다.
접혀진 생리대 본체부분을 스스로 편 다음, 교사의 언어적 지시에 따라 날개부분을 하나씩 편다.
날개가 있는 생리대의 본체부분과 날개부분을 아동 스스로 편다.
스스로 봉투에서 생리대를 꺼내어 접혀진 생리대를 편다.
봉투안에 들어있는 날개가 없는 생리대를 아동에게 건네주고 스스로 봉투를 뜯어 생리대를 꺼낸 다음, 접혀진 생리대를 펴도록 한다.
봉투안에 들어있는 날개가 있는 생리대를 아동에게 건네주고 스스로 봉투를 뜯어 생리대를 꺼낸다음, 접혀진 생리대의 본체와 날개부분을 펴도록 한다.
평가
1. 접혀진 두꺼운 종이를 스스로 펼 수 있다.
2. 접혀진 얇은 종이를 스스로 펼 수 있다.
3. 날개가 없는 생리대의 본체부분을 스스로 펼 수 있다.
4. 날개가 있는 생리대의 날개부분을 스스로 펼 수 있다.
5. 봉투안에서 생리대를 꺼내어 접혀진 생리대를 펼 수 있다.
응용
봉투에 붙여진 생리대는 봉투를 뜯을 때, 접혀진 봉투를 하나씩 편 다음, 접착된 생리대를 뜯도록 한다.
참고
[
MY 계획서
]