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| 목표 |
손을 헹군 물을 버릴 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
비누, 세수대야, 수건 |
| 방법 |
- 교사는 비누를 칠한 손을 헹군 후, 뿌옇게 흐려진 물을 버려야 한다는 것을 아동에게 이야기해준다.
- 교사는 직접 손에 비누를 칠하고 헹군 후, 물을 버리는 시범보인다.
- 손을 헹군 다음, 세수대야의 한족 끝을 한 손으로 잡는다.
- 세수대야를 한쪽으로 기울인다.
- 세수대야의 물이 없어질 때까지 계속 기울여 세수대야에 물을 버린다.
- 교사의 신체적인 도움을 받아 세수대야의 한쪽 끝을 한 손으로 잡고 세수대야를 한쪽으로 기울여본다.
- 교사의 신체적인 도움을 받아 세수대야의 물이 없어질때까지 기울기를 높이며 세수대야의 물을 버린다.
- 교사의 언어적 지시에 따라 세수대야의 물을 버린다.
- 아동 스스로 손을 헹군 물을 버린다.
- 세수대야와 세면도구들을 제자리에 정리한다.
- 수건으로 손에 묻은 물기를 닦는다.
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| 평가 |
1. 세수대야를 한쪽으로 기울일 수 있다.
2. 교사의 신체적인 도움으로 세수대야의 물을 완전히 버린다.
3. 교사의 언어적인 지시에 따라 세수대야의 물을 완전히 버린다.
4. 아동 스스로 손을 헹군 물을 완전히 버린다.
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| 응용 |
- 손을 씻는 방법을 처음부터 끝까지 이어서 지도하고 마지막에 세면도구를 정리하는 방법 또한 세심하게 지도하도록 한다.
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| 참고 |
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