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| 목표 |
여러가지 크레파스를 쥐고 한번에 마음대로 선을 그을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
여러가지 색의 크레파스, 스케치북, 고무줄, 테이프 |
| 방법 |
- 교사는 크레파스를 보여주고, 쥐는 방법과 어떻게 사용하는지 설명하면서 보여준다.
"이것은 색칠을 할때 필요한 크레파스입니다.크레파스를 여러 개 손에 쥐고 스케치북에 마음대로 선을 그려요."
- 교사는 신체적 도움을 주어 아동이 색깔이 다른 두개의 크레파스를 쥐도록 한다.
- 교사는 두개의 크레파스를 테이프로 감아 하나로 만들어 아동의 손에 쥐여준다.
- 교사는 테이프로 감긴 두개의 크레파스를 아동의 손에 쥐게 하고 아동의 손을 잡아(신체적 도움) 마음대로 움직여 선을 그린다.
"마음대로 선을 그어 봅시다. 손에 힘을 주고 쓰윽. 어머! 선이 두개나 생기네요."
- 언어적 지시에 따라 마음대로 선을 긋도록 한다.
"크레파스를 손에 쥐고, 스케치북으로 가지고 가서 마음대로 선 그으세요.
- 이때 아동이 스케치북을 벗어나서 선을 긋지 않도록 스케치북 가장자리에 색테이프를 붙이거나 테두리를 만들어 준다.
"스케치북 가장자리에 테두리가 있네요. 이 테두리를 벗어나면 안되요. 이 테두리 안에서만 마음대로 선을 그으세요."
- 아동 혼자서 선을 긋도록 한다.
- 스케치북의 테두리를 점점 줄여 테두리가 없이도 스케치북 안에서만 마음대로 선을 긋도록 한다.
- 점차 크레파스 수를 늘려 여러가지 색깔의 크레파스를 움직이지 않도록 크레파스로 감아 아동의 손에 쥐여주고 마음대로 선을 그리도록 한다.
- 여러가지 색깔의 크레파스를 고무줄로 묶어 아동이 힘주어 크레파스를 잡게 한 후 마음대로 선을 그리도록 한다.
- 여러가지 색깔의 크레파스를 묶지 않고 아동이 힘주어 크레파스를 잡게 한 후 마음대로 선을 그리도록 한다.
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| 평가 |
1. 테이프로 감긴 두개의 크레파스를 손에 쥐고 마음대로 선을 그을 수 있다.
2. 고무줄로 감긴 세개의 크레파스를 손에 힘주어 쥐고 마음대로 선을 그을 수 있다.
3. 네개의 크레파스를 손에 쥐로 한번에 마음대로 선을 그을 수 있다.
4.
5.
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| 응용 |
- 다양한 필기구를 이용하여 마음대로 선을 그릴 수 있다.
- 여러가지 색의 크레파스로 한번에 일정한 선을 그은 다음, 각각의 크레파스로 지나온 자리를 다시한번 따라 선을 그어본다.
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| 참고 |
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