사인펜을 쥐고 마음대로 선을 그을 수 있다. ::: IEP 단기 교육계획서

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목표

사인펜을 쥐고 마음대로 선을 그을 수 있다.

환경변인

적용요인 없음

2점 평가

준비물

여러 색의 싸인펜, 스케치북, 색테이프

방법

교사는 싸인펜을 보여주고, 쥐는 방법과 어떻게 사용하는지 설명하면서 보여준다.

"이것은 싸인펜입니다. 싸인펜을 이렇게 잡고, 스케치북에 마음대로 그려요."
교사는 신체적 도움을 주어 아동이 싸인펜을 쥐도록 한다.
교사는 싸인펜을 쥔 아동의 손을 잡고(신체적 도움) 스케치북 위로 손을 올린다.

" 스케치위로 싸인펜을 가지고 갑니다."
교사는 아동의 손을 잡고 마음대로 움직여 선을 그린다.

"마음대로 선을 그어 봅시다. 손에 힘을 주고 쓰윽"
언어적 지시에 따라 마음대로 선을 긋도록 한다.

"싸인펜을 쥐고, 스케치북으로 가지고 가서 마음대로 선 그으세요.

·이때 아동이 스케치북을 벗어나서 선을 긋지 않도록 스케치북 가장자리에 색테이프를 붙이거나 테두리를 만들어 준다.

"스케치북 가장자리에 테두리가 있네요. 이 테두리를 벗어나면 안되요. 이 테두리 안에서만 마음대로 선을 그으세요."
아동 혼자서 선을 긋도록 한다.

·스케치북의 테두리를 점점 줄여 테두리가 없이도 스케치북 안에서만 마음대로 선을 긋도록 한다.

평가

1. 싸인펜을 바른 자세로 잡는다.

2. 교사의 신체적인 도움으로 싸인펜을 잡고 마음대로 선을 그을 수 있다.

3. 교사의 언어적인 지시에 따라 싸인펜을 잡고 마음대로 선을 그을 수 있다.

4. 아동 혼자서 싸인펜을 잡고 마음대로 선을 그을 수 있다.

5. 아동 혼자서 스케치북을 벗어나지 않고 마음대로 선을 그을 수 있다.

응용

참고