색 도화지에 색연필로 마음대로 선을 그을 수 있다. ::: IEP 단기 교육계획서

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목표

색 도화지에 색연필로 마음대로 선을 그을 수 있다.

환경변인

적용요인 없음

2점 평가

준비물

색도화지, 여러가지 색의 색연필

방법

교사는 색연필을 보여주고, 쥐는 방법과 어떻게 사용하는지 설명하면서 보여준다.

"이것은 색연필입니다. 색연필을 이렇게(손 전체로-그림1 참고) 잡고, 색도화지에 마음대로 그려요."
교사는 신체적 도움을 주어 아동이 색연필을 쥐도록 한다.
교사는 색연필을 쥔 아동의 손을 잡고(신체적 도움) 색도화지 위로 손을 올린다.

"색도화지 위로 를 색연필을 가지고 갑니다."
교사는 아동의 손을 잡고 마음대로 움직여 선을 그린다.

"마음대로 선을 그어 봅시다. 손에 힘을 주고 쓰윽"
언어적 지시에 따라 마음대로 선을 긋도록 한다.

"색연필을 쥐고, 색도화지로로 가지고 가서 마음대로 선 그으세요.

·이때 아동이 색도화지를 벗어나서 선을 긋지 않도록 색도화지 가장자리에 도화지 색과 대비되는 색으로 테두리를 만들어 준다.

"도화지 가장자리에 테두리가 있네요. 이 테두리를 벗어나면 안되요. 이 테두리 안에서만 마음대로 선을 그으세요."
아동 혼자서 선을 긋도록 한다.

·색도화지의 테두리를 점점 줄여 색도화지의 테두리가 없이도 색도화지 안에서만 마음대로 선을 긋도록 한다.

평가

1. 색연필을 바른 자세로 쥘 수 있다.

2. 교사의 신체적인 도움으로 색연필을 손에 쥐고 선을 그을 수 있다.

3. 교사의 언어적 지시에 따라 마음대로 선을 그을 수 있다.

4. 아동 혼자서 마음대로 선을 그을 수 있다.

5. 아동 혼자서 색도화지를 벗어나지 않고 마음대로 선을 그을 수 있다.

응용

참고