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| 목표 |
핀을 이용하여 여러가지 모양을 만들 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
×자형, 십자가형, 삼각형, 역삼각형, 마름모, 사각형 모양이 그려진 그림, ×자형, 십자가형, 삼각형, 역삼각형, 마름모, 사각형 모양으로 |
| 방법 |
- 흰도화지 위에 그려진 도형, 즉 ×자형, 십자가형, 삼각형, 역삼각형, 마름모, 사각형 모양을 아동에게 보여주고 아동의 검지손가락을 잡고 함께 따라 그려본다.
- 교사는 꽂기판에 사각형 모양으로 꽂힌 핀의 사진을 보여주고 아동이 똑같이 핀을 꽂도록 지시한다.
- 처음에는 교사가 함께 그림과 실제 꽂기판을 비교해보면서 핀을 꽂아보고, 아동이 과제에 대해 익숙해지면 스스로 사진을 보면서 똑같이 꽂기판에 핀을 꽂도록 한다.
- 꽂기판에 십자가 모양으로 꽂힌 핀의 사진을 보여주고 아동이 똑같이 핀을 꽂도록 지시한다.
- 교사는 꽂기판에 ×모양으로 꽂힌 핀의 사진을 보여주고 아동이 똑같이 핀을 꽂도록 지시한다.
- 교사는 꽂기판에 삼각형 모양으로 꽂힌 핀의 사진을 보여주고 아동이 똑같이 핀을 꽂도록 지시한다.
- 교사는 꽂기판에 역삼각형 모양으로 꽂힌 핀의 사진을 보여주고 아동이 똑같이 핀을 꽂도록 지시한다.
- 교사는 꽂기판에 마름모 모양으로 꽂힌 핀의 사진을 보여주고 아동이 똑같이 핀을 꽂도록 지시한다.
- 사각형, 십자가모양, ×모양, 삼각형, 역삼각형, 마름모 모양의 도형 그림을 보여주고 그림과 똑같은 모양으로 꽂기판에 핀을 꽂도록 지시한다.
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| 평가 |
1. 사각형 모양의 그림과 똑같이 꽂기판에 핀을 꽂을 수 있다.
2. 십자가 모양의 그림과 똑같이 꽂기판에 핀을 꽂을 수 있다.
3. ×모양의 그림과 똑같이 꽂기판에 핀을 꽂을 수 있다.
4. 삼각형 모양의 그림과 똑같이 꽂기판에 핀을 꽂을 수 있다.
5. 마름모 모양의 그림과 똑같이 꽂기판에 핀을 꽂을 수 있다.
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| 응용 |
- 아동의 수준에 따라 각 도형의 색깔에 변화를 주어 색깔과 모양이 그림과 똑같게 꽂기판에 피늘 꽂도록 한다.
- 과제가 익숙해지면 아동이 충분히 과제를 수행할 수 있는 시간을 정해서 시간안에 그림과 똑같이 꽂기판에 여러가지 모양으로 핀을 꽂아보도록 한다.
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| 참고 |
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