한 팔을 구부려 소매를 빼고, 나머지 소매도 빼낼 수 있다. ::: IEP 단기 교육계획서

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목표

한 팔을 구부려 소매를 빼고, 나머지 소매도 빼낼 수 있다.

환경변인

적용요인 없음

2점 평가

준비물

상의(앞뒤가 붙어 있는 상의로 준비)

방법

교사는 앞뒤가 붙어 있는 상의를 준비한다.
교사는 시범을 보이며 설명을 한다.
- 왼팔의 경우
  - 왼팔을 머리높이까지 팔꿈치를 펴고 든다.
  - 오른팔은 왼팔의 팔꿈치에서 어깨쪽으로 1/3지점의 옷을 잡는다.
  - 왼팔은 편상태에서 어깨쪽으로 구부리도록 한다.
  - 오른팔을 옷을 잡고 고정한다.
  - 다음 왼팔은 구부린 상태에서 팔꿈치를 옷 안으로 당겨 넣는다.
  - 옷을 잡고 있는 오른팔과 왼팔의 손목이 만날 때 당긴다.
  - 잡고 있던 오른팔을 놓고 왼팔 손목에 모여 있는 옷자락을 당긴다.
  - 이와 동시에 왼팔은 옷 안으로 완전히 들어가도록 한다.
- 오른팔의 경우
  - 옷안으로 넣은 손을 옷 바깥쪽으로 빼내어 왼팔과 같은 순서로 한다.
교사는 시범을 보인 후 위단계를 하나 하나 따로 설명을 한다.
아동과 함께 팔을 빼어 보도록 한다.
교사는 같이 하지 않고 아동이 할수 있도록 신체적 보조를 해준다.
신체적 보조가 어느정도 수준에 이르면 줄이고 언어적 촉구로 바꾼다.
언어적 지시를 통해서 아동이 옷을 갈이 입을 수 있도록 한다.

평가

1. 아동은 반대편 팔의 옷을 잡을 수 있다.

2. 아동은 팔을 구부려 옷쪽으로 당겨 넣을 수 있다.

3. 아동은 교사의 신체적 보조를 받아 팔을 뺄수 있다.

4. 아동은 교사의 언어적 촉구나 지시에 따라 팔을 뺄수 있다.

5. 아동은 교사의 도움 없이 스스로 팔을 뺄수 있다.

응용

상의를 종류별로 준비해서 아동과 함께 해볼수 있다.
단추가 달린 남방이나, 소매부분이 두꺼운 옷등을 골라서 응용해볼수 있다.
계절별에 따른 옷을 이용할 수 있다.

참고

참고사항
- 한팔을 구부려 옷을 벗는 과정은 상당히 많은 근육 과정을 필요로 하기 때문에
  급하게 하지 말고 천천히 하도록 한다.
- 이는 일련의 과정으로 이루어지기 때문에 결과보다 우선으로 과정을 학습한다.