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| 목표 |
포크로 반찬을 찍어서 흘리지 않고 먹을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
포크, 집기 적당한 반찬 (소세지. 오뎅), 집기 어려운 반찬 (콩, 멸치) |
| 방법 |
- 교사와 아동이 마주 앉는다.
- 식판과 포크를 바르게 놓는다.
- 반찬은 집기에 적당한 반찬과 집기 어려운 반찬으로 준비한다.
- 교사가 "00야 포크 바로 잡으세요" 하고 지시하면, 아동은 포크를 바로 잡을 수 있다.
* 집기 적당한 반찬일 경우 *
- "00야, 반찬 중에서 우리 소세지 집어 볼까?" 하고, 교사가 잡아주어 포크를 소세지에 갖다댈 수 있다.
- "00야, 포크로 소세지 찍어보자" 하고, 교사가 잡아주어 포크로 소세지를 찍을 수 있다.
- 이번에는 "00야, 네 혼자서 소세지 찍어서 먹어보자" 하면, 스스로 소세지를 찍어서 먹을 수 있다.
* 집기 어려운 반찬일 경우 *
- "00야, 반찬 중에서 우리 콩 먹어볼까?" 하고 교사가 잡아주어 포크를 콩에 갖다댈 수 있다.
- "00야, 포크 위에 콩을 얹어보자" 하고 교사가 잡아주어 포크 위에 콩을 얹을 수 있다.
- 교사의 보조에 따라 콩을 얹어 천천히 입으로 가져가 먹을 수 있다.
- 이번에는 "00야, 네 혼자서 콩을 먹어보자" 하면, 스스로 포크 위에 콩을 얹어 먹을 수 있다.
- 위의 과정을 반복하면서, 여러가지 종류의 반찬을 포크로 찍어서 흘리지 않고 먹을 수 있도록 지도한다.
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| 평가 |
1. 스스로 포크를 바르게 쥘 수 있는가?
2. 스스로 포크를 반찬에 가져갈 수 있는가?
3. 보조를 받아, 포크로 반찬을 찍을 수 있는가?
4. 보조를 받아, 반찬을 찍어서 흘리지 않고 먹을 수 있는가?
5. 스스로 반찬을 찍어 흘리지 않고 먹을 수 있는가?
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| 응용 |
- 포크로 반찬을 찍어서 흘리지 않고 먹을 수 있게 되면, 라면이나 국수종류의 음식도 포크로 먹을 수 있도록 지도한다.
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| 참고 |
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