핀을 주어진 시간 안에 꽂기판에 꽂을 수 있다. ::: IEP 단기 교육계획서

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목표

핀을 주어진 시간 안에 꽂기판에 꽂을 수 있다.

환경변인

적용요인 없음

2점 평가

준비물

5색 25개의 핀과 꽂기판(IVF2001팩꽂기), 초시계

방법

아동이 꽂기판에서 핀을 모두 뽑도록 지시한다.

·아동이 핀을 한꺼번에 뽑는 것이 아니라 하나씩 차례대로 뽑도록 한다.
교사는 핀의 꽂는 부분과 꽂기판의 구멍이 맞물려서 꽂기판의 구멍속으로 핀의 꽂는 부분이 들어가는 모습을 아동이 직접 관찰할 수 있도록 시범을 보인다.
교사가 아동에게 핀을 하나씩 주면서 꽂기판의 아무자리에 핀을 꽂도록 지시한다.

· 교사는 아동의 수준에 따라 꽂기판의 각 줄의 앞에 각각 다른 색의 핀을 먼저 꽂아놓고 아동에게 여러가지 색깔의 핀을 하나씩 주면서 꽂기판에서 같은 색깔의 줄에 끼우도록 지시한다.
교사가 아동이 꽂기판에 핀을 꽂을 때마다 숫자를 하나씩 헤아려준다.
교사가 1부터 시작하여 숫자를 셀때마다 아동은 꽂기판에 핀을 꽂는다.
교사가 1에서 10까지 숫자를 세는 동안 아동이 최대한 많은 수의 핀을 꽂기판에 꽂도록 지시한다.
교사가 짧은 동요를 부르는 동안에 핀을 모두 꽂기판에 꽂을 수 있도록 지시한다.
교사가 1분을 재는 동안 아동이 꽂기판에 핀을 모두 꽂도록 지시한다.
교사가 40초를 재는 동안 아동이 꽂기판에 핀을 모두 꽂도록 지시한다.

평가

1. 교사가 1부터 25까지 숫자를 셀때마다 아동이 꽂기판에 핀을 꽂을 수 있다.

2. 교사가 짧은 동요를 부르느 동안에 핀을 모두 꽂기판에 꽂을 수 있다.

3. 1분동안 스스로 꽂기판에 핀을 모두 꽂을 수 있다.

4. 40초동안 스스로 꽂기판에 핀을 모두 꽂을 수 있다.

응용

·교사가 시간을 잴때 아동이 지루해할 수 있으므로 동요를 해당되는 시간에 맞게 느리거나 빨리 불러준다.

·아동의 수준에 따라 꽂기판에 핀을 주어진 시간안에 색깔별로 한줄씩 꽂도록 한다.

참고

<자료>핑키밍키교재교구IVF2001팩꽂기