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| 목표 |
100원짜리 동전을 50원짜리 동전으로 교환할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
100원짜리 동전 1개, 50원짜리 동전 4개, 10원짜리 동전 15개 |
| 방법 |
- 교사는 미리 준비한 동전을 가지고 아동과 함께 책상에 앉는다.
- "00야, 동전공부 해볼꺼예요."
- "자 이건 얼마짜리 동전일까요?" 말하면서 100원짜리 동전을 아동에게 보여준다.
- "그럼 이건 얼마짜리 동전일까요?" 말하면서 50원짜리 동전을 아동에게 보여준다.
- 아동이 똑바로 대답하면 칭찬을 해주고, 틀리면 교사는 아동에게 얼마짜린지 말해준다.
- 교사는 아동에게 100원짜리 한개와 50원짜리 두개가 같은 가치임을 가르쳐준다.(첨부자료를 활용)
- 10원짜리로 100원과 50원의 가치비교하기(첨부자료의 그림 1)
- "00야, 100원은 10원짜리가 10개랑 똑같고, 50원짜리는 10원짜리 5개랑 똑같아."
- 교사는 그림을 보면서 100원과 50원을 10원짜리로 몇개씩인지 보여준다.
- 교사는 아동에게 100원은 10원짜리 몇개와 똑같은지, 50원은 10짜리 몇개와 똑같은지 물어본다.
- 아동의 대답이 맞으면 칭찬을 해주고, 틀리면 다시한번 질문을 하고 동전의 개수를 세어본다.
- 50원짜리로 100원의 가치알기(첨부자료의 그림 2)
- "00야, 50원은 10원짜리 몇개랑 똑같아?"라고 그림을 지적하면서 질문을 한다.
- 아동의 대답이 맞으면 칭찬을 해주고, 틀리면 다시한번 질문을 하고 정답을 가르쳐준다.
- 교사는 100원 밑에 있는 10원짜리 동전을 5개씩 묶어 두 묶음을 만든다.
- 교사는 아동에게 50원짜리 동전을 각각의 묶음 위에 올려놓게 한다.
- "00야 100원은 50원짜리가 두개랑 똑같아. 그지?
- 교사는 그림을 보면서 아동에게 설명을 해준다.
- 교사는 아동에게 "100원은 50원짜리 몇개랑 똑같지?"라고 질문을 한다.
- 교사는 아동의 대답을 듣고 맞으면 칭찬을 해주고, 틀리면 아동에게 다시 한번 질문을 하고 가르쳐준다.
- 교사는 아동에게 100원을 내고 50원짜리 두개를 가져가도록 지도한다.
- 교사는 아동에게 100원을 준다.
- "00야, 100원은 50원짜리 동전 몇개랑 똑같니?" 라는 질문을 하고, 대답을 듣는다.
- "00야, 100원을 50원짜리고 바꿔보자."라고 말하면서 책상위에 50원짜리 동전 여러개를 올려놓는다.
- 교사는 아동이 동전 2개를 가져가도록 지도한다.
- 교사와 동전을 직접 교환한다.
- 아동이 50원짜리 동전을 나눠주기
- 아동은 50원을 여러개 들고 있고, 교사는 100원을 들고 있는다.
- 교사는 아동에게 100원을 내멸면서 "00야, 50원자리로 바꿔주세요."라고 말한다.
- 교사는 아동이 50원짜리 두개를 주도록 지도한다.
- 교사가 50원짜리 동전을 나눠주기
- 교사는 50원을 여러개 들고 있고, 아동은 100원을 들고 있는다.
- 교사는 아동이 100원을 내면 50원짜리 1개를 준다.
- 교사는 아동이 "50원짜리 한개를 더 주세요."라는 말을 하도록 지도한다.
- 교사는 아동이 100원을 내면 50원자리 3개를 준다.
- 교사는 아동이 50원짜리 한개를 돌려주도록 지도한다.
- 위의 방법을 반복하여 지도한다.
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| 평가 |
1. 100원이 10원짜리 10개임을 알 수 있다.
2. 10원짜리 5개 한묶음에 50원을 올려놓을 수 있다.
3. 100원을 내고 50원짜리 두개를 가져 갈 수 있다.
4. 50원짜리 한개를 주면 한개를 더 달라고 말할 수 있다.
5. 50원짜리 세개를 주면 한개를 돌려줄 수 있다.
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| 응용 |
- 50원짜리 동전 2개를 100원으로 교환할 수 있다.
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| 참고 |
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