교육/치료 계획서
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목표 언어적 지시에 따라 물로 얼굴을 헹굴 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 2점 평가
준비물 세숫대, 물, 얼굴을 헹구는 활동사진이나 그림
방법
  1. 세숫대에 적당량의 물을 받는다.
    • 세숫대에 물을 알맞게 받을 수 있도록 세숫대에 선을 그어 선까지 물을 받도록 한다.


  2. 양손을 오목하게 모아 물을 뜰 수 있도록 한다.
    • 양손을 오목하게 모으는 방법을 교사가 시범을 보인 후 모방할 수 있도록 한다.
    • 물이 담겨 있는 용기와 빈용기를 준비하여 양손을 오목하게 모아 빈용기에 물을 옮겨 담기게임을 통하여 양손으로 물을 뜨는 연습을 하도록 한다.


  3. 언어적 지시에 따라 이마를 헹구도록 한다.
    • 교사가 양손을 모아 세숫대의 물을 떠서 이마를 헹구는 모습을 관찰하도록 한다.
    • 이마를 헹구는 방법을 설명한다.
      • 양손을 모아 물을 떠서 이마에 묻히도록 한다.
      • 양손을 상하좌우로 움직여 이마 전체를 골고루 씻을 수 있도록 한다.

    • 이마에 비누를 묻혀 깨끗하게 헹궈지는 모습을 시각및 촉각으로 확인할 수 있도록 한다.
      • 이마 전체에 비누거품을 골고루 묻혀 놓은 뒤 이마를 헹구면 비누가 점차적으로 없어지는 과정을 시각적으로 제시한다.
      • 물을 묻혀 손으로 이마를 헹구면 미끄러움이 없어지는것을 느끼도록 하여, 이마가 헹구어지는 것을 촉각적으로 느낄 수 있도록 한다.


  4. 언어적 지시에 따라 양볼을 헹구도록 한다.
    • 양손으로 물을 떠서 양볼을 헹구는 방법을 아동에게 설명한 뒤 교사가 시범을 보인다.
    • 오른손으로 오른쪽 볼을 왼손으로 왼쪽 볼을 원을 그리면서 헹굴 수 있도록 한다.
    • 한손씩 번갈아가며 시행해본 후 양손으로 양볼을 헹굴 수 있도록 한다.
    • 양볼에 비누거품을 묻혀 양볼이 헹구어지는 과정을 시각및 촉각적으로 느낄 수 있도록 한다.


  5. 언어적 지시에 따라 턱을 헹구도록 한다.
    • 양손으로 물을 떠서 턱을 헹구는 방법을 아동에게 설명을 한 뒤 교사가 시범을 보인다.
    • 양손에 물을 묻혀 오른손으로 왼쪽 턱과 목덜미를, 왼손으로 오른쪽 턱과 목덜미를 씻을 수 있도록 한다.
    • 턱과 목덜미에 비누를 묻혀 턱이 헹구어지는 과정을 시각및 촉각적으로 느낄 수 있도록 한다.


  6. 언어적 지시에 따라 물로 얼굴 전체를 골고루 헹굴 수 있도록 한다.
    • 물로 얼굴을 헹구는 사진이나 그림을 순서대로 제시하여 얼굴을 헹구는 순서를 익힐 수 있도록 한다.
    • 교사가 얼굴의 부분적인 부위를 순서대로 이야기를 하면 그 순서에 맞게 양손에 물을 묻혀 얼굴을 헹구도록 한다.
    • 교사는 이마, 양복, 턱의 순으로 언어적인 지시를 한다.
평가
1. 물로 얼굴을 헹굴 수 있는 준비를 할 수 있다.
2. 양손을 오목하게 해서 물을 담아 얼굴을 헹굴 수 있다.
3. 교사가 지시하는 순서대로(이마, 양볼, 턱등) 헹굴 수 있다.
4. 교사의 언어적 지시에 따라 얼굴을 골고루 헹굴 수 있다.
응용
  • 교사의 언어적 지시 없이 자발적으로 얼굴을 헹군다.
  • 얼굴을 헹굴 때 적어도 2회이상 헹군다.
  • 얼굴 뿐만 아니라 귀, 목 등도 깨끗하게 헹구도록 한다.
  • 위생개념을 익힐 수 있도록 한다.
참고
  • 주의 사항
    • 아동이 얼굴을 깨끗하게 헹궈야하는 이유를 충분히 인지할 수 있도록 설명을 한다.
    • 더러운 얼굴과 깨끗한 얼굴의 그림이나 사진을 보여주어 항상 얼굴을 깨끗하게 씻을 수 있도록 한다.