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| 목표 |
몸을 간지르면 '히~'를 모방할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
손인형 |
| 방법 |
- 교사는 아동과 마주 보고 앉는다.
- 아동과 교사가 서로 손인형을 낀다.
- 손인형을 손에 끼우고 아동과 함께 인형놀이를 한다.
- 교사는 손인형을 움직이며 아동에게 말한다. "안녕하세요? 저는 오리랍니다~! 꽉!꽉!"
"ㅇㅇ를 간지러 볼까요?"
- 손인형으로 아동을 간지르면서 교사는 "히~"소리를 낸다.
- 교사를 따라 아동이 "히~"소리를 내게 한다.
- 아동이 "히~"소리를 모방하면 칭찬이나 특성에 따른 강화물로 강화를 해준다.
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| 평가 |
1. 교사가 간지럼을 태우면 웃는다.
2. 교사가 내는 '히~'를 모방할 수 있다.
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| 응용 |
- 꼭 짜여진 학습 공간이 아니라도 아동과 함께 자연스럽게 하는 것이 좋다.
- 아동이 좋아하는 과제 수행중이나 즐거운 놀이를 하는 중에 응용하는 것이 효과적이다.
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| 참고 |
- 참고 사항
- 첨부 문서(손인형 종류)
- 손인형의 종류는 다양함으로 적당한 것을 골라 해주도록 한다.
- 아동과 인형놀이를 하다보면 친숙한 환경이 조성됨으로 아동이 발성을 하기에도 편한 환경이 된다.
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