 자료응용법 |
∙먼저 균형판 밑에 블록을 넣어 균형판이 기울어지지 않게 한 다음 학생은 균형판 위에서 바른선 자세를 취한다.
∙교사는 학생의 뒤에 무릎서기 자세를 취한 뒤 두 손으로 학생의 허리를 감싼 다음, 학생이 균형을 잡을 수 있도록 보조하여 준다.
∙보조교사는 학생의 앞에서 무릎으로 앉아 학생을 보호해 준 다음, 균형판 아래에 있는 블록을 제거한다.
∙학생은 균형을 유지하기 위해 상지를 보조받아몸의 균형을 잡다가 보조한 손을 놓으면 스스로 상지를 이용하여 균형을 유지한다.
∙보조교사는 균형판을 여러 방향으로 움직여 준다.
∙학생은 다양한 방법으로 상지를 움직여 몸의 균형을 잡으면서 선 자세를 유지한다.
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[사람] 선 자세에서 균형 유지를 위해 보조받아 상지 이용하기
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