 자료설명 |
스티커 붙이기놀이를 통해 연구개음으로 구성된 2음절 단어를 듣고 변별할 수 있다.
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| 상세설명 |
말(단어)의 변별기능
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| 자료응용법 |
교사는 학생에게 “선생님이 말한 단어에 ○(목표음)가 포함되어 있으면, 사과나무에 사과 스티커를 붙여 보세요.”라는 지시를 하면서 연구개음으로 구성된 2음절 단어와 연구개음으로 구성되지 않은 2음절 단어를 말한다. 학생은 교사가 말한 단어를 듣고, 목표음의 유무를 변별하여 사과나무에 스티커를 붙인다.
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| 교육과정연계 |
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| 자료출처 |
특수학교 치료교육활동 교사용 지도서
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[학습자료] 스티커 붙이기 놀이
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