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[미분류]어떤 마음일까요?
작성자 :
hwani5
답변 : 1 조회 : 1739
답변완료된 질문입니다.
(2006-10-18 오후 10:44:35 작성)
저는 지금 정신분석적 놀이치료를 하고 있습니다.
아동은 현재 8세의 여아입니다.
아동에게 예전과 다른 물 쏟는 행동이 나타났습니다.
저는 항문기의 발달 과업을 해결하지 못해 항문기에 고착이 되어서 나타나는 행동이 아닌가 생각하고 있습니다.
하지만, 좀 처럼 이 행동이 없어지고 있지 않습니다.
어떻게 접근하는 것이 좋을까요?
물을 쏟는 행동이 나타나는 것을 어떻게 다르게 해석할 수 있을까요?
아동은 여러가지 색깔이 있는 물건, 크레파스, 풍선 등에서 항상 파란색 하늘색만을 선택합니다. 색칠할때에도 항상 파란색만을 선택하여 모두 파란색으로 색칠합니다. 어떤 심리인가요?
hwani5
정신분석적 접근의 답을 원합니다. 혹시 답해 주실 수 있는 전문가가 계시면 답변 부탁드립니다.
(2006-10-22/18:15)
자동선택된 답변
물 쏟는 행동과 파란색만을 선택하는 행동
추천:11
sblee
(2006-10-21 오전 1:40:16 작성)
물 쏟는 행동
현재 이 행동이 갖는 기능이 무엇인지 분석해보는 것도 좋은 접근 방법이 될 수 있을 것입니다. 기능 분석이란 아동의 물 쏟는 행동이 발생할 때 행동과 함께 전후의 상황을 체계적으로 관찰하거나 아동과 관련된 중요한 사람을 면접하여 그 행동을 직, 간접적으로 발생시키고 유지시키는 요인과 행동의 기능을 찾는 과정입니다. 예를 들어, 아동은 혼자 있거나 무료한 상황에서 물 쏟기 행동을 반복하면서 물을 쏟아지는 모습이나 소리를 즐기는 것일 수도 있으며, 손으로 쏟아진 물을 만지며 노는 것을 좋아하는 것일 수도 있습니다. 또 다른 가능성은 물을 쏟았을 때의 주위 사람들이 보이는 놀라는 행동이나 빠른 반응이 아동에게 관심을 보인 결과가 되어 이 행동을 강화시키고 있을 수도 있습니다. 이처럼 정확한 행동의 기능을 찾아내는 것이 해결을 위한 첫걸음이 됩니다. 즉, 촉각적인 자극을 구하는 기능을 가진 행동으로 확인되면 물 대신 촉각적 즐거움을 제공해줄 수 있는 다른 자료나 놀이감을 제공해줌으로써, 주위 사람들의 관심을 끌기 위한 기능을 가진 행동으로 확인되면 사람들의 반응을 조정함으로써 해결해나갈 수 있습니다.
파란색만을 선택하는 행동
일반 발달 아동 중에도 어느 한 시기 동안 한 가지 색에 집중하는 아동들이 적지 않습니다. 선호도의 표현일 수도 있으며 그 색으로부터 안정감을 얻는 것일 수 있을 것입니다. 그러므로 파란색의 선택이 다른 활동이나 학습에 크게 방해하지 않는다면 한동안 지켜보는 것도 좋을 것 같습니다.
하지만 그 행동으로 인해 아동의 학습과 경험이 크게 제한을 받는다면, 자극 자체를 통제시키는 것도 하나의 방법입니다. 파란색이 눈앞에 보이는 상황에서 다른 색을 권하거나 파란색을 선택하지 못하도록 하는 것은 효과적이지 못합니다. 크레파스를 주기 전에 통에서 파란색과 하늘색을 미리 없애둠으로써, 파란색 없는 상황에서 다른 색을 선택해보도록 격려할 수 있습니다. 일단 아동이 새로운 색을 사용하여 좋은 경험을 갖게 되면 색에 대한 관심을 조금씩 확장시켜 나갈 수 있을 것입니다.
질문해 주셔서 감사합니다.
HOMI만의 전문가.
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