| 번호 | 내용 | 샘플 | 하위검색 |
| 1 |
○△□모양을 보고 자유롭게 연상한다. |
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가위의 모양을 통해 오려진 모양을 예측할 수 있다. |
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공간 개념에 관심을 갖는다. |
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공간의 위치를 알고 방향 관련 어휘를 사용해서 표현해 본다. |
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교실의 공간을 글과 그림으로 표현한다. |
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구성 능력을 기른다. |
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균형을 이룰 수 있도록 여러 가지 모양을 구성해 본다. |
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그림의 부분을 조합하여 전체를 만들 수 있다. |
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그림자를 보고 물체의 모양을 이해한다. |
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| 10 |
그림자를 보고 물체의 모양을 인식한다. |
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| 11 |
기관의 위치와 장소를 알고 건물 모형을 구성한다. |
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놀이영역의 이름과 위치를 안다. |
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놀잇감의 모양을 인식한다. |
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다른 모양의 별자리를 구분한다. |
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| 15 |
다양한 모양의 특성을 이해한다. |
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다양한 모양의 특성을 지각한다. |
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| 17 |
다양한 블록을 이용하여 울타리를 구성해 본다. |
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다양한 재료를 이용하여 탈것과 관련된 모양을 구성한다. |
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단순한 지도를 만들고 사용한다. |
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| 20 |
대칭을 찾는다. |
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| 21 |
도형 옮기기, 뒤집기, 돌리기를 한다. |
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| 22 |
도형을 보거나 기억하여 그린다. |
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도형의 모양을 보고 기억하여 구성한다. |
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| 24 |
동그라미, 세모, 네모 모양에 관심을 갖고 탐색한다. |
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| 25 |
모양을 구분하고 분류해 본다. |
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| 26 |
모양을 보고 떠오르는 사물을 그려 본다. |
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물체의 모양에 따른 특성을 인식한다. |
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| 28 |
물체의 위치, 방향과 관련된 어휘를 사용한다. |
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| 29 |
부분과 전체를 구분한다. |
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| 30 |
부분과 전체의 관계를 이해하고 공간 구성 능력을 기른다. |
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| 31 |
부분과 전체의 관계를 이해한다. |
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| 32 |
부피에 대해 경험한다. |
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| 33 |
블록으로 다양한 공간을 구성한다. |
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블록으로 탈 것 모형을 구성하는 경험을 한다. |
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| 35 |
블록을 쌓으며 균형을 잡는다. |
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| 36 |
블록을 이용하여 우리 반을 구성한다. |
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블록을 이용해 공간 개념을 경험한다. |
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| 38 |
블록을 이용해서 버스를 구성해 본다. |
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| 39 |
블록을 이용해서 자신이 생각한 대로 구성해 본다. |
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| 40 |
블록을 창의적으로 활용함으로써 구성 능력을 기른다. |
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| 41 |
블록의 방향과 높이에 따라 다양하게 구성한다. |
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| 42 |
사물의 위치, 방향의 지시대로 놀이한다. |
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| 43 |
새로운 교실공간에 관심을 갖는다. |
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| 44 |
'안'과 '밖'의 개념을 이해하는 경험을 한다. |
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'안'의 개념을 이해하는 경험을 한다. |
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| 46 |
어린이집의 공간에 대해 관심을 가진다. |
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| 47 |
여러 가지 도형을 활용해 본다. |
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| 48 |
여러 가지 모양에 관심을 갖는다. |
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여러 가지 모양에 대해 관심을 갖는다. |
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| 50 |
여러 가지 모양을 인식한다. |
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| 51 |
여러 가지 방법으로 블록을 쌓아 본다. |
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| 52 |
여러 가지 블럭을 이용하여 옷 만드는 가게를 구성해 본다. |
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여러 가지 패턴으로 구성해 본다. |
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왼쪽과 오른쪽, 위와 아래의 개념을 갖는다. |
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위치와 공간을 고려하여 블록을 세울 수 있다. |
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위치와 방향 관련 어휘를 사용한다. |
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위치와 방향을 고려하여 지도를 그려 본다. |
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위치와 순서 관계를 이해한다. |
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익숙한 위치와 장소를 안다. |
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| 60 |
자신에게 필요한 형태와 공간을 추측해 본다. |
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| 61 |
지난 일 년을 회상하며 창의적으로 게임판을 구성한다. |
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| 62 |
지도에 표시된 기호를 읽어 본다. |
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| 63 |
차례로 넘어지는 모습을 경험한다. |
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칠교를 이용하여 별자리를 구성한다. |
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| 65 |
카드가 놓인 위치와 방향을 기억하며 놀이한다. |
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크기와 방향이 다양한 도형(입체,평면)의 공통점과 차이점을 인식한다. |
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| 67 |
탈것의 모양에 관심을 갖는다. |
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| 68 |
형태에 대한 설명대로 그리거나 만든다. |
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