| 번호 | 내용 | 샘플 | 하위검색 |
| 1 |
2~3조각의 퍼즐을 맞춰 가족사진을 완성해 본다. |
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굴러가는 물체에 관심을 갖는다. |
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그림책에 바퀴를 붙여 기차모양으로 만들어서 기차 놀이를 해 본다. |
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| 4 |
그림책의 숨겨진 부분에 호기심을 가지고 열어 본다. |
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낙엽이나 나무 뒤에 숨겨진 놀잇감을 찾아본다. |
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놀잇감 사진을 보고 놀잇감을 제자리에 정리해 본다 |
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| 7 |
놀잇감이 있었던 영역의 위치를 알아본다. |
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눈에 보이지 않는 놀잇감을 찾아본다. |
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| 9 |
다양한 모양의 길에 관심을 가져 본다. |
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| 10 |
다양한 물체의 모양을 지각한다. |
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| 11 |
물체가 없어졌다 나타나는 현상에 관심을 갖는다. |
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물체가 없어지는 상황에 관심을 가지고 찾는다. |
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발모양 스티커를 따라 현관입구에서 보육실까지 자연스럽게 들어와 본다 |
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보육실 내에 있는 자기 물건에 관심을 가진다. |
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| 15 |
보육실의 놀잇감을 감각적으로 탐색해 본다. |
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| 16 |
보자기 놀이를 통해 까꿍 놀이를 즐긴다. |
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| 17 |
블록을 쌓고 무너뜨리며 즐거움을 느낀다. |
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| 18 |
새로운 환경을 경험해 본다. |
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선생님 품에 안겨 새로운 환경을 탐색한다. |
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선생님과 까꿍 놀이를 즐긴다. |
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| 21 |
안과 밖의 의미를 이해한다. |
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자유놀이 후에 놀잇감이 있었던 위치에 교사와 함께 정리하여 본다. |
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| 23 |
전체 그림이 조각으로 나누어졌다가 다시 합쳐지는 것을 경험한다. |
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종이 기차를 끌고 다니면서 보육실의 여러 공간을 탐색하여 본다. |
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| 25 |
종이 블록으로 블록영역에 울타리를 만들어서 집처럼 만들어 본다. |
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| 26 |
주변 공간을 탐색한다. |
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| 27 |
터널을 통과하며 경로의 시작과 끝을 경험한다. |
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