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| 목표 |
이름을 불렀을 때 즉시 쳐다볼 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
5점 평가 |
| 준비물 |
음원, 아동이 좋아하는 장난감 |
| 방법 |
1. 출석 부르기
- 교사는 소그룹 활동 시 아동과 마주 앉아 출석을 부른다.
- "요기 여기" "출석 노래"에 아동의 이름을 넣어 부르고 이름을 호명할 때 마다 눈을 맞추거나 아동의 손을 보조하여 높이 들도록 한다.
- 이와 같은 방법을 수회 반복하고 점차적으로 보조를 제거한다.
2. 술래잡기 놀이
- 교사는 아동이 선호하는 장소에서 놀 수 있도록 배려한다.
- 아동이 자유롭게 놀 때 교사는 "ㅇㅇ이 잡았다" 라고 말하며 뒤에서 안아준다.
- 교사는 아동과 거리를 약간 두고 잡으러 가는 시늉을 하며 "ㅇㅇ이 잡으러 간다'라고 말하며 뒤에서 안아준다.
- 이 후 거리를 조금 더 멀리 한 후 같은 방법으로 수행한다.
- 아동이 좋아하는 반응을 보일 때 교사는 벽 뒤로 숨어 아동의 이름을 호명한다.
- 아동의 이름을 호명하고 아동이 뒤를 돌아 보면 교사는 벽 뒤에서 나타나 아동을 안아준다.
- 이와 같은 방법을 수회 실시한다.
3. 숨바꼭질하기
- 교사는 피아노 등의 교구 소리를 곁에서 들려주고 이름을 부른다.
- 아동이 교사에게 몸을 돌릴 때 교사는 몸을 숨기고 이름을 부른다.
- 아동이 교사를 찾아 올 때 나타나 아동을 안아주고 다시 숨어서 이름을 부른다.
- 이와 같은 방법을 수회 반복한다.
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| 평가 |
1. 이름을 불렀을 때 즉시 쳐다볼 수 있다.
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| 응용 |
- 식사시간, 교사가 호명 하여 반응하였을 때 식사를 보조해준다. |
| 참고 |
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