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| 목표 |
그네에서 균형을 잡을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
얇은 이불, 그네, 보조교사 1명 |
| 방법 |
1. 교사와 함께 그네를 탈 수 있다.
- 교사는 아동을 안고 그네에 앉는다.
- 그네를 타는 동안 아동이 떨어지지 않도록 교사가 안아준다.
- 교사는 천천히 그네를 움직인다.
- 그네가 어느 정도 움직이면 교사는 그네가 앞으로 갈 때는 몸을 뒤로 젖히고, 뒤로 갈 때는 몸을 앞으로 숙인다.
- 이러한 움직임을 아동이 느낄 수 있도록 한다.
2. 혼자서 그네에 앉아 있을 수 있다.
- 아동을 그네에 앉힌다.
- 아동이 떨어져도 다치지 않도록 바닥에 부드러운 매트를 깔아둔다.
3. 그네에 앉으면서 그네 줄을 잡게 한다.
4. 흔들리는 그네에 혼자 앉아 있을 수 있다.
- 아동이 그네에 앉아 있을 수 있도록 보조를 해주어 앉을 수 있도록 해준다.
- 아동이 균형을 잡지 못하면 넘어지지 않도록 아동을 잡아준다.
- 흔들리는 그네에서 혼자서 균형을 잡을 수 있도록 연습한다.
- 균형을 잡을 수 있으면, 점점 세게 밀어준다. |
| 평가 |
1. 교사와 함께 그네를 탈 수 있다.
2. 보조해주면 그네 위에 앉아 있을 수 있다.
3. 혼자서 그네 위에 앉아 있을 수 있다.
4. 보조해 주면 흔들리는 그네에서 균형을 잡을 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
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