|
| 목표 |
자신의 이름을 보고 쓸 수 있다.
|
| 환경변인 |
남, 교실, 개별, 특수교사, 주의집중 어려움 |
2점 평가 |
| 준비물 |
공책, 활동지, 연필 |
| 방법 |
1. 점선을 따라 자신의 이름을 쓴다.
- 활동지를 이용하거나, 직접 유아의 이름을 점선으로 써 놓는다.
- 유아에게 점선을 따라 이름을 쓰게 한다.
- 이름을 읽으면서 따라 써본다.
2. 자신의 이름을 보고 쓴다.
- 교사는 공책의 상단의 유아의 이름만 써 준다.
- 유아에게 이름을 보고 따라 쓰게 한다. |
| 평가 |
1. 점선을 따라 자신의 이름을 쓸 수 있다.
2. 자신의 이름을 보고 쓸 수 있다.
|
| 응용 |
|
| 참고 |
|
|