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| 목표 |
손잡이를 잡고 아래로 끝까지 내릴 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
작은인형 옷, 빨래집게, 줄 |
| 방법 |
1.빨래집게 옷 널기
-교실 벽면 한 쪽에 아동의 높이에 맞는 줄을 달아주고 작은 집게를 준비한다.
-바구니에 작은 인형 옷을 여러 개 준비한다.
"여기 예쁜 옷이 많이 있네. 깨끗이 빨아서 빨랫줄에 널어보자."
-아동이 옷을 골라 빨랫줄에 집게를 사용하여 널어 보도록 한다.
"ㅇㅇ이는 예쁜 손수건을 널고 있구나. 잘 안되지 도와줄께."
-손의 힘이 약한 아동은 적절하게 도움을 주도록 한다.
-활동이 모두 끝난 후 지켜보도록 한다.
"ㅇㅇ는 예쁜 손수건을 널고, 양말도 널었구나."
"참 잘했어요. 우리 모두 빨래 끝~."
2.지퍼내리기
-지퍼가 달린 점퍼를 준비한다.
-아동에게 입혀주고 지퍼를 올려준다.
-교사가 아동의 손을 잡고 지퍼 이와 손잡이를 만지도록 한다.
-각각의 명칭에 대해 말해본다.
-점퍼를 입은 채 고개를 숙여 지퍼 이와 손잡이를 본다.
-점퍼를 입은 채 고개를 숙여 지퍼 이와 손잡이를 지적한다.
-교사가 손잡이를 잡고 지퍼를 내리는 시범을 보인다.
*유아의 앞에서 할 경우 좌, 우가 바뀌기 때문에 혼란스러울 수 있으므로 유아의 옆에 서서시범을 보인다.
*왼손은 지퍼의 제일 위쪽을 잡고, 오른손은 손잡이를 잡는다.
*왼손은 옷깃을 잡고, 오른손은 아래로 힘을 주면서 내려 지퍼를 연다.
-아동은 교사의 구분 동작을 보고 모방하여 실시한다.
-모방동작이 잘된다면 스티커를 제외하고 실시한다.
-유아 스스로 손잡이를 내려본다. |
| 평가 |
1. 신체적 보조를 받아 손잡이를 잡고, 아래로 끝까지 내릴 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
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