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| 목표 |
자신의 이름과 사물함의 위치를 안다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
사물함, 가방, 옷, 얼굴 사진, 이름표 |
| 방법 |
1.자신의 이름이 적힌 사물함을 찾는다.
-손으로 사물함을 가리켜보거나 사물함에 적힌 이름을 모방하여 말해보게 한다.
-사물함 찾기에 어려움이 있는 경우, 사물함의 위치를 반복적으로 알려준다.
2.옷을 정리한다.
-자신의 사물함을 찾아본다.
-옷걸이를 사용할 때에는 옷걸이에 옷 끼우는 모습을 모델링한 후,
스스로 옷걸이에 옷을 끼워보게 한다.
-사물함에 옷을 정리할 때에는 옷 접는 방법을 모델링하고,
교사의 도움을 받아 옷의 부피를 작게 하고 정리해보게 한다.
3.가방을 정리한다.
-자신의 사물함을 찾아본다.
-가방 속 물건을 확인하고 지퍼를 채워 자신의 사물함에 정리한다.
*아동 개인 물건을 사물함에 자주 정리해볼 수 있도록 유도하여 사물함의 위치를 익힐 수 있도록 한다. |
| 평가 |
1. 자신의 사물함 위치를 알고 가방과 옷을 정리할 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
| 평소에도 자신의 이름을 인식할 수 있도록 출석사진과 아동 개인의 물건들에 이름을 기재하여 제시하고 지속적으로 이름의 형태와 소리를 들려준다. |
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