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| 목표 |
제시하는 선을 따라 가위로 오릴 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
(다양한 직.곡선)활동지, 가위 |
| 방법 |
<가위 바르게 잡기>
1.가위의 각 구멍에 바르게 손가락을 넣을 수 있다.
-아동에게 가위를 제시한다.
-교사의 시범을 보고 두 개의 가위 구멍 위치에 맞게 손가락을 넣어보도록 한다.
-손가락으로 가위를 잡고 들 수 있다.
2.손가락과 손바닥을 이용하여 가위를 폈다 오므리기 하는 것을 반복할 수 있다.
-가위를 올바르게 잡는 방법을 연습 한 후 엄지손가락과 나머지 손가락을 움직여본다.
-교사의 시범을 보고 손가락과 손바닥을 조정하여 가위를 폈다 오므리기를 해본다.
3.가위를 스스로 잡고 바르게 쥘 수 있다.
-교사는 아동에게 '가위 잡아보세요'라는 언어적 지시를 한다.
-교사의 지시에 따라 가위를 바르게 쥔다.
<가위질 하기 - 선 오리기>
4.교사가 제시하는 다양한 선을 오려본다.
-다양한 선 그림을 손가락으로 따라 그려본다
-가위를 위를 향해 올바르게 쥐어본다.
-선 따라 종이를 잘라본다.
*이 때,가위를 쥐고 있는 않은 손은 선 가까이 잡고 종이를 지탱 한다.
-선을 벗어나면 신체적 촉구를 지원하여 선 따라 자르기를 유지해보도록 한다.
-교사의 도움 없이 선의 오차범위(2cm)를 유지하여 자르기를 해본다. |
| 평가 |
1. 올바른 가위 잡기를 유지하여 선을 따라 오릴 수 있다.
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| 응용 |
짧고 단순한 길이의 선에서 길고 직.곡선의 굴곡 정도가 점차 커지는 것으로 단계를 높여 오차범위 내에서 선 따라 자르기를 할 수 있도록 한다. |
| 참고 |
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