|
| 목표 |
양 손을 협응하여 다양한 물체를 다룰 수 있다.
|
| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
빨래집게, 뽁뽁이, 가위, 종이, 고무줄, 작은 교구 등 |
| 방법 |
1. 손가락 힘을 증진하여 양 손 협응 활동을 수행헐 수 있다.
- 실시자는 아동을 큰 공 위에 앉히도록 한 다음 각성 수준을 유지할 수 있도록 하여
활동을 수행한다. 나사 돌리기 뽁뽁이 터트리기 종이 찢기
- 간단하게 손가락을 이용하여 종이를 찢고 풀을 칠하고 간단한 도형을 인식하여 도형
안에 붙일 수 있도록 한다.
- 큰 뽁뽁이에서 작은 뽁뽁이까지 조절하여 터트릴 수 있도록 반복한다.
- 공간에서 실을 정확히 끝까지 놓치지 않고 잡고 구슬을 끝까지 끼울 수 있도록 한다.
- 실시자는 강도를 조절하며 장난감 나사 돌리기 활동을 반복 수행한다.
- 실시자는 고무줄을 이용하여 점들을 연결하여 끼울 수 있도록 유도한다.
2. 양 손을 협응하여 작은 교구, 간단한 도구를 다룰 수 있다.
- 실시자는 그림 카드를 주고, 얇은 실을 이용하여 양 손 협응하여 그림 카드를 연결할
수 있도록 한다.
- 실시자는 포장지를 주고, 손가락으로 잡고 양 손을 협응하영 벗기는 것을 반복 수행
한다.
- 실시자는 작은 교구를 이용하여 작은 물체를 잡고 구멍에 끼우고 빼며 양 손 협응을
증진한다.
- 실시자는 가위를 사용하여 눌러서 자르고, 손을 조절하고, 종이를 쥐어 양 손을 협응하
여 물체 다루는 것을 반복 수행한다.
|
| 평가 |
1. 양 손을 협응하여 다양한 물체를 다룰 수 있는가?
|
| 응용 |
|
| 참고 |
|
|