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| 목표 |
타인의 제안을 수용하여 다양한 놀이 방법을 경험할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
3점 평가 |
| 준비물 |
다양한 블록 교구, 음식 모형 교구, 요리도구 교구, 모형 집 등 |
| 방법 |
1. 다양한 블록 교구
- 실시자는 다양한 블록 교구를 차례로 제시하며 아동이 원하는 교구를 선택할 수 있도록 지지한다.
- 실시자는 아동이 교구를 선택하면 촉구를 통해 함께 교구를 가지고 매트 위에 마주 앉는다.
- 실시자는 교구를 이용하여 다양한 신체 부위를 이용한 넣기, 올리기, 쌓고 무너트리
기 등 아동이 모방 가능한 간단한 놀이 방법을 시연해 보인다.
- 실시자는 아동이 놀이에 흥미를 보이며 모방 행동을 보이면 사회적 강화의 제공을 통
해 놀이 동기를 유발하여 적극적으로 놀이에 참여할 수 있도록 유도한다.
2. 음식 모형 교구
- 실시자는 아동과 마주 앉아 음식 모형 교구를 제공한다.
- 실시자는 교구를 이용한 간단한 기능 놀이와 가작 놀이를 시연하며 아동의 놀이 참여를 제안한다.
- 촉구를 통해 아동이 실시자의 놀이에 흥미를 느끼며 참여할 수 있도록 유도한다.
- 실시자는 모방 행동을 통해 적극적으로 놀이에 참여할 경우 사회적 강화를 제공하여
놀이의 동기를 유발한다.
- 아동이 활동에 익숙해지면 요리 도구 교구, 신문지, 색종이, 점토 등의 매체를 활용하
여 보다 다양한 놀이 방법을 경험해볼 수 있도록 돕는다.
3. 모형 집
- 실시자는 아동에게 모형 집에서의 놀이를 제안한다.
- 모형 집, 전화기, 이불 등 다양한 교구를 이용한 놀이 방법을 시연해 보인다.
- 아동이 실시자의 행동을 모방하여 다양한 놀이 방법을 경험해볼 수 있도록 돕는다.
- 아동이 놀이에 익숙해지면, 아동이 실시자에게 놀이 행동을 나타낼 수 있도록 촉구하며 함께 놀이한다. |
| 평가 |
1. 타인의 제안을 수용하여 다양한 놀이 방법을 경험할 수 있었는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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